השילוב בין הערכה מעצבת ופיתוח קהילת מורים סביב העקרונות החינוכיים הבית ספריים ועקרונות לשיפור איכות ההוראה, מהווה נדבך חשוב בהטמעת התהליכים. ההכשרה הפדגוגית תהיה בהיקף של 30 שעות למורה בדגש על הקנייה מפורשת של מיומנויות חשיבה והטמעתן בדגש על שאילת שאלות והשוואה ופיתוח חשיבה מסדר גבוה. ההכשרה תינתן בשלושה אופנים שונים:
1. הכשרה כלל בית ספרית - מתכונת של שני מפגשים לכלל חדר המורים. כשלוש שעות אקדמיות למפגש.
2. לווי וייעוץ פדגוגי לקהילת למידה וצוותים חינוכיים - 12 מפגשים של שעתיים אקדמיות למפגש (המפגשים יחולקו בין קהילת הלמידה לצוותים חינוכיים בבית הספר לפי תיאום עם הצוות המוביל).
3. חונכות אישית (Mentoring) - החונכות תתמקד בהתפתחות האישית של כל מורה ושמה דגש על צרכים ייחודיים שעולים מהשטח.
מטרת התוכנית:
במסגרת קהילת המורים יושם דגש על פיתוח תחומי מומחיות חדשים לצורך ניהול שינויים חינוכיים באמצעות: הצמחת מנהיגים פדגוגיים וחוקרי פדגוגיה בית-ספריים, מתן כלים לעיצוב תרבות של ארגון לומד ושל עשייה חינוכית מבוססת עדויות, עיצוב דמותו של המחנך כיזם "בבית הספר של המחר" ופיתוח מיומנויות הוראה מבוססות מרחב, ליצירת התחדשות פדגוגית בסביבות למידה משתנות.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים