פורטפוליו במיקס מדיה : "מסע יצירתי" בשילוב טכנולוגיה ואמנות (מסע יצירתי בשילוב טכנולוגיה ואמנות)
סטודיו לחדשנות רב תחומית מירב גורן
מספר תוכנית בגפ"ן: 11403
תהליכים חינוכיים , אמנות וטכנולוגיה מקיימות יחסים מאוד מורכבים. הסוגיה המרכזית במהלך הקורס, תדון בהשפעתה של הטכנולוגיה על האמנות והחינוך. האם הסמארטפונים והאפליקציות, שהופכים את היצירה זמינה כמעט לכולם, יכולים להשתלב עם העולם האמנותי? האם מורים צרכים לאמץ אסטרטגיות הוראה למידה שיתופיות מעולם הרשתות החברתיות ? מה מורה יכול ללמוד מתהליכי יצירה של אמנים ? הגישה לידע בתהליך הלמידה הנה רב תחומית . נלמד לקדם תהליכי הוראה למידה, תוך חינוך לאמנות ובאמצעותה , בשילוב טכניקות של מיקס מדיה. במהלך הקורס יתהווה בלוג - פורטפוליו אישי שישקף ? "מסע יצירתי " אותו יבנה כל משתתף. התהליך יקדם שימוש באמנות באופן אינטואיטיבי, ויאפשר חופש יצירה, העצמה אישית , פיתוח ותכנון תהליכי למידה חדשניים בשילוב מיקס מדיות, תיעוד , הפיכת טקסטים מילוליים וחזותיים רלוונטים ללומד וכתיבה יצירתית.
מידע נוסף על התוכנית:
מעוניינים בתוכנית? השאירו פרטים
תוכניות נוספות של סטודיו לחדשנות רב תחומית מירב גורן
מרחב יצירה משותף בסטודיו לחדשנות רב תחומית (תכנון לימודים רב מימדי:על תחומי,בין תחומי,רב תחומי )
בשביל היצירתיות - יצירה בפעולה (חשיבה עיצובית - ללמוד מאמנים, יוצרים ממציאים וגיבורי תרבות )
ללמד דיפרנציאלי בעולם שיתופי (חינוך אישי כמקור הנעה לשינוי פדגוגי וארגוני)
יוצרים מנהיגות שיתופית (בסטודיו לחדשנות רב תחומית )
אל ההר הירוק כל ימות השנה (תכנית להוראה רב תחומית בעקבות יצירותיו של יורם טהרלב. )
סטודיו ליצירה חברתית - למידה חברתית בקבוצות יצירתיות (פיתוח כישורי חברה בתהליכי הוראה למידה )
אינטלגנציה מצליחה של סטרנברג (התאוריה התלת קשתית - אנליטי , יצירתי ומעשי)
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים - מומלץ להכנס לאתר של משרד החינוך
סוכן AI לחיפוש תוכניות
אני סוכן AI שמחפש תוכניות בגפ"ן.
בשביל לייעל את החיפוש, כדאי להזכיר:
1. מטרת תוכנית (אקלים מיטבי, רובוטיקה, חוסן...)
2. קהל יעד (תיכון, יסודי, כיתה ו'...)
3. מקום התוכנית (חיפה, כל הארץ...)
מה תרצו לחפש היום?