אלטרנטיבות בהערכה

נושא הערכה בחינוך נועד להכשיר מורים, גננות, מנהלים ובעלי תפקידים במערכת החינוך הפורמלית והלא פורמלית להיות אנשי הערכה בקיאים בידע התאורטי והיישומי המגוון בתחום -בוגרים אשר יפעלו כמנהיגים וכמובילי תהליכים של הכנסת תרבות הערכה בארגונים חינוכיים שונים. יישום תהליכי הערכה פנימיים משמעותיים במסגרות השונות וכן כלים לקיום דיאלוג פורה עם ממצאי הערכה חיצונית ? מערכתית. הערכה בחינוך משמשת היום לשיפור ולקידום - היא מספקת מידע חיוני לצורך קבלת החלטות שוטפות, פדגוגיות וארגוניות. החלטות המבוססות על מידע מהימן, תקף ושיטתי ולא על אינטואיציה ותחושה פנימית. להערכה כוח עצום והשפעה בכל הנוגע למדיניות הארגון המוערך ולעשייה החינוכית המתרחשת בו. השפעה זו קשורה למגוון גדול של נושאי הערכה, ומתייחסת להיבטים נרחבים.

מטרת התוכנית:
הערכה בחינוך נועדה לייצר החלטות ראויות בדבר הפעולות הנדרשות להשגת המטרות. מכיוון שהמורים הם שותפים מרכזיים בעשייה החינוכית, הם מהווים ציר מרכזי בתהליכי ההערכה בחינוך על היבטיה השונים.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: