רבדים פלוס

בזירה הדידקטית מושקעות תשומות המכוונות לפיתוח מקצועי של הצוות, הוספת משאבים באמצעות הוראה מתקנת ותגבורים לימודים הניתנים על ידי מורים ומדריכים המשולבים בתכנית העבודה הפדגוגית של בית הספר ופועלים בתיאום ובאיגום עם משאבים פדגוגיים אחרים העומדים לרשות בית הספר. במסגרת "רבדים" נקבעות תכניות עבודה ברמת הפרט, הכיתה ובית הספר לרבות מערך בקרה והערכה המאפשר מעקב אחר הישגים ודרכי עבודה בזירה הארגונית משוקעות תשומות ברמה הניהולית, לרבות גיוס מדריך מלווה והקמה של צוות פנים בית ספרי המוביל את המיזם. המדריך אחראי למפגשי העבודה של הצוות המוביל ומלווה את הנהלת בית הספר. לצד המאמצים ברמת בית הספר, נעשות פעולות ברמת הרשות הכוללות הבניית שולחן עגול יישובי ופיתוח מנגנונים ללמידה שיתופית בזירה הרגשית-אישית מורחבות התשומות הטיפוליות בתחום הרגשי, החברתי והמשפחתי לתלמידים שבמוקד ההתערבות (תשומות אלו כוללות טיפול באמצעות בעלי חיים, טיפול באמנות, טיפול בתנועה חיזוק יכולות מוטוריות ועוד). הטיפולים ניתנים על בסיס מיפוי ומלווים במעקב אישי, הכולל תיאום בין מקצועי עם הגורמים בבית הספר וברשות

מטרת התוכנית:
שיפור רמת התפקוד והאפקטיביות של בתי הספר שבמיזם בהשגת מטרות החינוך, כפי שהוגדרו על ידי משרד החינוך ובתי הספר עצמם שיפור במצב החינוכי-רווחתי של תלמידים במוקד ההתערבות של המיזם

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: