אפקט הפרפר - מונעים אלימות-יוצרים מוגנות

התוכנית נבנתה על בסיס מטה-אנליזה וסקירת יעילות של תוכניות התערבות אשר יושמו במערכת החינוך-במיוחד במגזר הערבי. התוכנית מותאמת לבית הספר, מתייחסים לממצאי האח"מ הבית ספרי וניתנת ליישום ברמת מוסד או שכבה. הנחת היסוד כי האלימות נובעת מתחושת חוסר ביטחון ומוגנות, רצון להיות מקובל חברתית, קורבנות או תחושת קיפוח. התוכנית מתייחסת לשלוש אוכלוסיות: תלמידים, צוות חינוכי והורים. ברמת התלמידים ממוקדת בחיזוק מיומנויות רגשיות-חברתיות. פיתוח וחיזוק יכולות ומערכות יחסים חברתיות, כישורים אישיים ובין-אישיים, אמפתיה, בנייה של חוסן וכישורי התמודדות. מוקד ב"פסיכולוגיה חיובית": זיהוי חוזקות של התלמיד, חיזוק העצמי, יכולת קבלת החלטות ושיפוט. פיתוח הגנה עתידית ע"י הפחתת הסיכון לפיתוח בעיות התנהגות. העברת התכנים בצורה אינטראקטיבית, דיון, פעילות, תרגול מיומנויות, פעילות בקבוצה קטנה וחינוך באמצעות עמיתים ומשחקי תפקידים. הצוות החינוכי מקבל הדרכה בנושא "פסיכולוגיה חיובית", בונים מדיניות בית ספרית ברורה להתמודדות עם האלימות והוא שותף פעיל בתהליך. ההורים שותפים בעשייה החינוכית, מלווים ע"י המדריך והצוות החינוכי.

מטרת התוכנית:
הפחתה בשיעורי האלימות בקרב התלמידים. שיפור בהישגיהם החינוכיים והשתתפותם בבית הספר. העצמת תלמידים וזיהוי חוזקות. העצמת הצוות החינוכי ומעורבותו במניעת אלימות וסיפוק תחושת המוגנות לתלמידים. העצמת ההורים ושיפור בסמכות הורית, קשר הורה ילד. שיפור במעורבות ההורים בעשייה החינוכית

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: