תכנית מספקת ארגז כלים לפיתוח ויישום מיומנויות יסוד בלמידה רגשית חברתית. בין המיומנויות העיקריות הנרכשות בתכנית, נתמקד באלו הממנפות את המסוגלות ללמידה ופעולה מיטבית בין כותלי בית הספר כגון: ניהול עצמי, וויסות רגשי, אסטרטגיות אימוניות להצבת יעדים אישיים, תרגול מיומנויות חברתיות, וקבלת החלטות מושכלות. צוות התכנית יבנה מערך למידה מודולרי ומותאם לצורך הבית ספרי והקבוצתי הכולל סדנאות, סביבות למידה לחקר וזירות תרגול מוגנות. כתכנית למידה הוליסטית יעבור הצוות החינוכי והייעוצי הכשרה מותאמת להטמעת התכנית במהלכה יערוך הכרות מעמיקה עם עולם המושגים והיעדים של השיטה כאורח חיים. וייהנה מהנחיות, כללים וכלים לעבודה בשטח לטיפוח כישורים רגשיים וחברתיים בחיי היומיום בהתאמה לשכבת הגיל. מטרת ההנחיה אינה רק להניח תשתית תאורטית אלא לתמוך במגוון מיומנויות הנדרשות מהמורה כמוביל השינוי לניהול כיתה מתוך אמפתיה, הכלה והצבת גבולות מתוך אמון כי ביכולתם של המחנכים להביא להישגים ממשיים הקשורים להבנת העולם. התלמידים יחוו שימוש בחדר טכנו-פדגוגי לפיתוח מגוון של מיומנויות וכישורים.
מטרת התוכנית:
רכישת כישורים חברתיים, רגשיים לתלמידים להתמודדות עם אתגרים חברתיים ואישיים החלת אסטרטגיות ה SEL- בכיתות ובמפגשים פרטניים הפעלת מערכי למידה ייעודיות במסגרת הלמידה הכיתתית הדרכת צוות ההוראה לתיווך רגשי- חברתי באופן אישי וקבוצתי הטמעת שפת ה-SEL להורי התלמידים ככלי רגשי וחברתי
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים