תוכנית למידה חברתית-רגשית חווייתית בהתבסס על תרגול מיינדפולנס והחמלה, תרגול המוכח במחקרים רבים מעולם מדעי המח והפסיכולוגיה הקלינית וההתפתחותית, במטרה לשפר את רווחתם והחוסן הנפשי של התלמידים והצוות החינוכי, להפחית שחיקה בקרב הצוות החינוכי- באמצעות ליווי ופיתוח הצוות, להביא לשיפור האקלים הבית-ספרי והאקלים הכיתתי/בגן, ליצור סביבה חינוכית רגועה, מקבלת ותומכת. לקדם ולטפח ערכים של סבלנות וסובלנות- קבלת האחר והשונה, אכפתיות- בין הצוות החינוכי לתלמידים ובין התלמידים לחבריהם, להקנות מיומנויות לשיפור בויסות הרגשי, יכולת השהיית תגובה, הפחתת אירועי אלימות, הגברת מסוגלות וחוזקות התלמידים, הפחתת תחושות של סטרס וחרדה, שיפור קשב למידה וריכוז, לטפח חמלה עצמית ואמפתיה לאחר. שיפור ביחסים בין אדם לחברו בכלל ובמשולש היחסים: בית-ספר/גן ילדים-תלמידים-הורים.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים