כשם ש"דירה נאה ואשה נאה וכלים נאים, מרחיבין דעתו של אדם" (ברכות נ"ז), אני מאמינה, ומחקרים מוכיחים כי כיתה מותאמת כמרחב מקדם למידה, מרחיבה דעת תלמיד. צורת הלמידה ואופי הלמידה משתנה במאה ה-21 ומתאימה את עצמה לתלמידים הלומדים כיום. על כן, מרחבי הלמידה מקבלים משמעות חדשה, ותפקיד חדש. עליהם להתאים את עצמם לאופי הלמידה החדשה. מחקרים מראים כי מרחב למידה מותאם, המעוצב בתבונה, מאפשר לתלמיד סביבת אקלים מיטבית, חוסן ושלומות וכן יוצר משמעות ועניין בקרב התלמיד. במפגש נציג דוגמאות של כיתות קיימות, נחשוב יחד על הרגשות העולים בנו כשאנו נכנסים לחלל עמוס ורועש חזותית, נבין את הבעיות העולות מהשטח. נציג פתרונות לשינוי מעולם העיצוב הצבע, הצורה והחומר. תוך התייחסות למושגים ביסודות העיצוב: גלגל הצבעים, חלל תלת מימדי, קומפוזיציה, וסגנונות עיצוב שונים. התלמידים יתנסו בתוכנת "קנבה" וביצירת פוסטרים ומשפטי השראה מעוצבים לדפוס. המחנכים והתלמידים יציגו הצעה לשיפור כיתת האם שלהם. לאחר המפגש המחנכים יחילו את השינוי המתבקש בכיתותיהם.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים