עיר כבית ספר

הרעיון בבסיס התכנית הינו שינוי התפיסה הרשותית העירונית 'מבית ספר בעיר - לעיר כבית ספר...עיר ההופכת כולה לבית ספר אחד גדול, בה נרקם מארג קשרים בין בתי הספר למגוון המשאבים העירוניים המרחביים בסביבתם. שלשה שחקנים מרכזיים1.הרשות המקומית. העיר כמו גם המשבר הסביבתי הינן סוגיות מורכבות ורב תחומיות. מכאן גם העיסוק בפדגוגיה האורבנית בסיסו ביצירת דיאלוג של מנהל החינוך עם אגפים ומנהלים נוספים בעירייה, בראש ובראשונה מנהל הנדסה ואגף סביבה. 2. המרחב העירוני ש'מעבר לגדר'. הכרה וטיפוח הנכסים והמשאבים במרחב העירוני, עבור התלמידים.ות ועל ידם.ן. טווית מארג קשרים בין בתי הספר לסביבתם, מנקודת מבט סביבתית עירונית ומקיימת, המעודדת את אפשרויות הלמידה במרחב העירוני מתוך מגוון המשאבים והנכסים הייחודיים לצד ההכרות עם תהליכי העיור וההזדמנויות המקומיים.3. בית הספר. בית ספר פורץ את גבולותיו הפיסים והפדגוגיים, הינו הזדמנות עבור ביה"ס של המאה ה-21 להוות לא רק מוסד לימוד פיזי מגודר, אלא שחקן מרכזי בחיבור לעשייה קהילתית וסביבתית במרחב העירוני בסביבתו.

מטרת התוכנית:
התוכנית המוצעת שואפת לייצר סדר יום אשר מהותו דיאלוג ושיח עירוני בין מערכת החינוך למערכת התכנון והסביבה. חיבור זה בין מרחב לבין פדגוגיה כתפיסה עירונית מאפשר מחד פיתוח מרחבי ועיר בת קיימא המקדמת מחד ערכים של דמוקרטיה, קהילתיות ומקום לכלל תושביה, ומאידך מאפשרת פיתוח פדגוגיה חדשנית במאה ה-21, מתוך הבנה כי העיר הינה מרחב של הזדמנויות עשיר בנכסים אנושיים תרבותיים וסביבתיים.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: