הנחיית ביצוע חקר מדעי טכנולוגי

התוכנית מכוונת הן למורים המבקשים לקבל סיוע עבור הנחיית תלמידיהם והן סיוע ועידוד ישיר של תלמידים בביצוע עבודות חקר מדעיות וטכנולוגיות. התוכנית שמה דגשים על למידה אקטיבית ופיתוח לומד עצמאי בנוסף לפיתוח מיומנויות כמו יכולת הפשטה, יכולת חשיבה הוליסטית או מערכתית, גישה לטכנולוגיה, יכולת לאתר מידע ולמינו ביצוע מחקר והסקת מסקנות. התהליך מדגיש פעילות עצמאית של תלמידים ומפתח יכולות חשיבה גבוהות המאפשרות רכישה ויצירה של ידע חדש תוך הפעלת שיקול דעת, חשיבה יצירתית וחשיבה ביקורתית. ביסודה של למידת החקר נמצאת עידוד הסקרנות, המוטיבציה הפנימית והיכולת לשאול שאלות על בסיס מעורבות מלאה בלמידה על ידי לקיחת אחריות ובחירת בביצוע חקר בתחומים רלוונטיים המעניינות את התלמידים. עם כל זאת, האפקטיביות של הלמידה תלויה בהנחיה מתאימה של התלמידים הן בהצגה של בעיות חקר מתאימות לרמת התלמידים ותחומי העניין שלהם והן בתמיכה בתהליך החקר. התוכנית מתחילה בעידוד של תצפית ויצירת שאלות, ממשיכה בהקניית ידע על חקר מדעי, בחירה ביצוע וסיכום החקר ומסתיימת בהצגת החקר ותוצאותיו לקהל נבחר.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: