פתרון קשיי sel ולמידה בכלי אינטליגנציה
-עודה סעיד-ניהול ,יעוץ,הדרכה לעו"ה
מספר תוכנית בגפ"ן: 25624
המסר של תיאוריית האינטליגנציות המרובות לאנשי חינוך בעיקר למחנכי בתי"ס והורים, הוא כי התלמידים שונים זה מזה. כל אחד מהתלמידים אינטליגנטי על פי דרכו, ויש לו אינטליגנציות משלו ושונות זו מזה, ועל כן כל אחד ראוי לחינוך המותאם לכישוריו ולנטיותיו. -לתיאורית האינטליגנציות המרובות יש פוטנציאל חינוכי גדול שרק חלק קטן ממנו מוצה עד כה מאנשי חינוך רבים בעולם ובארץ, התוכנית שלנו מושפעת מתיאוריה זו, אבל שלנו היא שונה בכך שפיתחנו דרכים לאבחן את פרופיל האינטליגנציות של התלמידים, לארגן את התכנים, להורות, להעריך ולעצב חללים וחומרים בדרכים המתאימות לאינטליגנציות השונות. כמוכן פיתחנו דרכים לפתרון קשיים ובעיות מתוך הכישרונות הטמונות באותו תלמיד , בכך שניתן לחזק את הבעיות(החולשות) שלו , מתוך את נקודת החוזקה אצלו שהיא קיימת ומפותחת אצלו .תוך כדי ניצול מיטבי להזדמנויות העומדות לרשותו, בכדי להיות תלמיד-אדם חברתי- מצליח יצירתי, בעל חוסן נפשי חזק ובעל מודעות עצמית וחברתית ולימודית .אחרת הוא צפוי ועלול להתמודד מול קשיי הלימודים והחיים ללא כל הצלחה .לפי מרכיבי והיבטי ה sel.
מטרת התוכנית:
- לפתח ולהקנות ולפתור ולהעשיר מיומנות באיך לפתור קשי למידה וקשיים חברתיים ובעיקר נפשיים ואישיים, בקרב התלמידים ,בבית הספר בבית ובקהילה . -להכיר את עיקרי תיאוריית האינטליגנציות המרובה כולל אבחון תלמידים מהמורים . להציע דרכים מגוונות ליישום גישת האינטליגנציות המרובות בכיתה והשילובים והחיבורים שביניהם. להקנות יכולת להתמודדות עם צורכיהם השונים של תלמידים בכיתה. לטפח יכולת לזהות יסודות התנהגותיים רגשיים וחברתיים, ככלי להגברת המודעות העצמית של המורה ולטיפוח התקשורת הבין- אישית בכיתה .לפי מרכיב ה sel.
מידע נוסף על התוכנית:
קישורים חיצוניים:
מעוניינים בתוכנית? השאירו פרטים
תוכניות נוספות של -עודה סעיד-ניהול ,יעוץ,הדרכה לעו"ה
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים - מומלץ להכנס לאתר של משרד החינוך
סוכן AI לחיפוש תוכניות
אני סוכן AI שמחפש תוכניות בגפ"ן.
בשביל לייעל את החיפוש, כדאי להזכיר:
1. מטרת תוכנית (אקלים מיטבי, רובוטיקה, חוסן...)
2. קהל יעד (תיכון, יסודי, כיתה ו'...)
3. מקום התוכנית (חיפה, כל הארץ...)
מה תרצו לחפש היום?