התוכנית שמה דגש על שיפור מסוגלות התלמידים להתמודד עם משימות הלמידה. באמצעות מתן כלים לעיצוב אוניברסלי ללמידה, ופיתוח תפיסת הוראה הוליסטית שרואה את צרכי התלמידים בכיתה ההטרוגנית בכלל ושל המאותרים בפרט. כל זאת באמצעות הכרת מיומנויות הלמידה המצופות בתהליכי ההוראה, הלמידה וההערכה. תוך שימת דגש על שילוב הוראת המיומנויות ביחידות הוראה שונות ובהעברתם לתחומי דעת מגוונים. התלמידים והמורים יקנו בקיאות בשפת המיומנויות ויפתחו מודעות לדרכי טיפול בקשיים קוגניטיביים המתעוררים במהלך הלמידה , מן המיומנות החסרה עד האסטרטגיה המבנה אותה וזאת בחשיבה מטא קוגניטיבית פעילה ובתהליכי רפלקציה ערניים שמפתחים מכוונות עצמית. ההקניה לתלמידים תעשה במקביל להדרכת המורים , תוך נוכחות פעילה של צוותי ההוראה בסדנאות לתלמידים וחשיבה משותפת של ביה"ס והצוות החינוכי על הצרכים הספציפיים של הכיתות והתלמידים . התוכנית בנויה באופן מודולרי , המודולות מחולקות על פי סדר מהלכי הבנה, קשב וזכרון. צורת בניה זו מאפשרת למוסד החינוכי לבחור בין למידה תהליכית בסדרת סדנאות או התמקדות במיומנות אחת בסדנא בודדת.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים