שיטת ליט"ף להוראת הקריאה, מבוססת על הגישה הפונטית המקובלת כיום בארץ ובעולם. מתוך אמונתי שכל ילד וילדה יכולים ללמוד לקרוא. הוראת הקריאה בשיטת ליט"ף מלווה בגישה דיפרנציאלית להוראה המאפשרת ללמד קריאה בכיתות הטרוגניות, תוך התייחסות אינדיווידואלית לכל ילד וילדה בנפרד. במהלך הלימוד התלמידים עוברים 7 שלבים שלאחרהן התלמידים קוראים היטב ומבינים את הנקרא כאשר הם שולטים היטב בפענוח כל סימני השפה הכתובה. האותיות והתנועות נלמדות בליט"ף ביעילות ובמהירות מתוך הקשר של מילים שלמות באמצעות אוצר מילים קטן יחסית, 40 מלים בלבד, כולן מוכרות לילדים מתוך עולמם. יישום הגישה הפונטית בליט"ף נעשה בדרך ייחודית, שיעילותה הוכחה, במחקרים שנערכו מטעם משרד החינוך.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים