יצירת טיול בניהול עצמי על פי מודל 'מרחבים בניהול עצמי' , מודל המאפשר למנהל או מורה יכולת להעניק מרחב אוטונומי לבניית טיול בתוך 4 גבולות ברורים הנקבעים מראש . הצוות החינוכי בונה את המסגרת האוטונומית של הטיול בהתאם לשכבת הגיל וקובע את גבולות החזון והמטרות, הערכים והנהלים, המשאבים והביטחון והבטיחות של הטיול , מתוך מסגרת זאת בוחרים התלמידים את הנושאים שבהם ירצו לפתח לבנות ולהוביל את הטיול. התלמידים מקבלים על עצמם אחריות לבניית הטיול והם שותפים בתכנונו ובהובלתו. כשהם מביאים את עצמם לידי ביטוי מול חבריהם ומובילים מתוך החוזקות הקיימות בתוכם. השימוש במודל זה הראה כי הוא מעודד בקרב תלמידים מוטיבציה פנימית, נכונות ללקיחת אחריות ותחושת שייכות. בנוסף מאפשר המודל עבודה במבנה ארגוני ובו אוטונומיית פעולה לכל אחד מהמורים בתוך הגבולות שהוגדרו לו מראש. מבנה ארגוני זה העמיק תחושת שייכות בקרב המורים, יצר אקלים עבודה חיובי וקרקע פורייה ליזמות ולחדשנות.הטמעת המודל מתפרשת על פני שנת פעילות ומתבצעת ע"י עמותת מבע המעניקה כלים, ייעוץ וליווי מקצועי למנהלי בתי ספר וצוותי חינוך.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים