נעים לקרוא, חינוך ולדורף (אנתרופוסופי)

נראה כי לילדים רבים קל יותר להתחבר לטקסט שהוא סיפורי במהותו. הטקסטים ההיברידיים המשלבים טקסט מידעי בתוך טקסט סיפורי מטרתם להתגבר על עניין זה ולהנגיש את הטקסטים המידעיים עבור אותם ילדים מטרת התוכנית היא לקדם את שטף הקריאה של התלמידים באמצעות שימוש בטקסטים מקוריים היברידיים המשלבים בתוכם טקסט מידעי וטקסט סיפורי . מטרת התוכנית היא לקדם את שטף הקריאה של התלמידים המתקשים בקריאה כמו גם הבנה איכותית של טקסטים סיפוריים ומידעיים. עיקר הדגש יושם על יכולת ההבנה של הטקסטים המיידעים באופיים כאשר הטקסט הסיפורי תומך בעניין זה . שטף קריאה בהגדרתו מורכב הן ממהירות הקריאה והן מהדיוק של הקריאה: התוכנית שמה דגש שדבר לא יבוא על חשבון דבר: מהירות הקריאה תשתפר לצד היכולת לדייק תוך שימת לב לכך שהתלמידים יבינו את אשר קראו. העבודה על פענוח הטקסטים והתמודדות איתם תהיה מלווה בכלים מוכרים המשמשים מורים להוראה מתקנת (מותאמת) כמו: קריאה חוזרת, פענוח אורתוגראפי, מורפולוגיה ועבודה על משפחות מלים, מודלינג, קריאת הד- צל, הברקות, שכלול הפרוזודיה, וכלים נוספים שיסייעו להבנה ופענוח של המשפטים והפסקאות .

מטרת התוכנית:
מטרת התוכנית היא לקדם את שטף הקריאה של התלמידים באמצעות שימוש בטקסטים מקוריים היברידיים המשלבים בתוכם טקסט מידעי וטקסט סיפורי .

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: