לימוד משותף הוא גישה חינוכית המקדמת שותפויות בין בתי ספר יהודים וערבים באותו מרחב גיאוגרפי, במטרה לקדם שינוי מערכתי לקראת חיים משותפים.
מודל פדגוגי זה פותח ונוסה בהצלחה בצפון אירלנד, ומהווה מודל מצליח ויעיל בהפחתת עויינות בין קהילות. הלימוד המשותף מבוסס על הטמעה שגרתית וקבועה של למידה משותפת של תוכן לימודי (אנגלית) על ידי מורים מבתי ספר שונים המשתפים ביניהם פעולה חינוכית ופדגוגית על בסיס קבוע ולאורך שנים.
התכנית כוללת הכשרות משותפות על הלימוד המשותף למנהלים ולמורים אשר עוסקות בחינוך לחיים משותפים, בניית שותפויות, הוראה משותפת, התמודדות עם אתגרים ועוד. התלמידים נפגשים ל12 שיעורים משותפים בשנה (לפחות 6 מהם פיזיים), בנוסף להכנה חד לאומית. התכנית כוללת אירוע שיא משותף.
מטרת התוכנית:
בלב הלימוד המשותף נמצאת עבודת צוות של שני בתי ספר מהזרם העברי והערבי, שמטרתה לספק יתרונות חינוכיים ללומדים, לקדם שימוש יעיל במשאבים, וכן לקדם מטרות חברתיות של שוויון הזדמנויות ושוויון בין זהויות, כבוד לגיוון ושותפות.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים