התמודדות עם גילויי גזענות (השתלמות לחיזוק עמדות והתנהגויות "הוגנות" יותר)

באמצעות ליווי והכשרה לחיזוק עמדות והתנהגויות "הוגנות" יותר בכיתה, בבית הספר ובקהילה, התוכנית מסייעת לצוותי חינוך בקליטת תלמידים ותלמידות מזהויות שונות ובהתמודדות עם סוגיות מורכבות וטעונות כגון דעות קדומות, סטריאוטיפים, חשש הדדי, היכרות בלתי מספקת, איום על הזהות ועל תחושת השייכות וגילויי גזענות שונים. זאת על מנת לסייע לתלמידים ולתלמידות להרגיש בנוח עם הרבגוניות המאפיינת את החברה הישראלית. תכנים מרכזיים: "סיפור אישי כמעצב זהות" - עיצוב הזהות האישית והכיתתית. ריבוי זהויות והמפגש ביניהן, זהות אישית, תרבותית וחברתית. המודל לאזרחות משותפת - מודל יישומי וערכי לקידום הוגנות ונגישות בחברה רבגונית. נגישות והוגנות בכיתה - תפקיד המחנך. רבגוניות כמנוף לאקלים כיתתי מיטבי. מרחבי הסכמה - ניהול הסכמות במרחב החינוכי והאישי. אזרחות משותפת פעילה - ממודעות לפעולה, יישום בכיתה.

מטרת התוכנית:
- חיזוק עמדות והתנהגויות "הוגנות" יותר בכיתה, בבית הספר, בקהילה ובחברה. - לסייע לתלמידים ולתלמידות להרגיש בנוח עם רבגוניות. - קבלת כלים להתמודדות עם גלויי גזענות כלפי זהויות שונות בבית הספר. - היכרות עם מושגי מודל האזרחות המשותפת ואופן יישומם בכיתה: זהות, נגישות, הוגנות, מרחבי הסכמה, אזרחות משותפת פעילה. - התנסות בתהליך לימוד חווייתי המאפשר התמודדות ערכית ברמה האישית, המקצועית והקבוצתית. - פיתוח והבניית כלים ליצירת אקלים כיתה מיטבי: נגישות למגוון זהויות, התנהלות הוגנת וניהול קונפליקטים.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: