העצמה חברתית בכלים התנהגותיים-קוגניטיביים (CBT), לחיזוק המיומנויות החברתיות-רגשיות בקרב תלמידים

מודל רקפת לחינוך מותאם כמענה ממוקד ואופטימלי לצרכים השונים של תלמידים, צוותי חינוך וייעוץ. קבוצות ההעצמה החברתית-רגשית בכלים התנהגותיים -קוגניטיביים (CBT), מעניקות סיוע אפקטיבי במיוחד לתלמידים שאותרו ע"י ביה"ס כמתמודדים עם דחייה חברתית או כאלו שמיומנויותיהם החברתיות נפגעו / חסרות עד כדי שהן מחבלות בהתנהלותם ובניסיונותיהם להשתלב ולהיות חלק מהמרקם הכיתתי. מערכי הפעילות, שפותחו בעמותה, מבוססים על עקרונות הטיפול הקוגניטיבי-התנהגותי (CBT), וכן על כלים מעולמות הפסיכודרמה, התיאטרון והנחיית הקבוצות. בקבוצה קטנה ובתהליך קבוצתי ואינטנסיבי, לומדים התלמידים לקשר בין מחשבותיוהם והרגשות המפעילים אותם ובין ההתנהגות והפעולות בהן הם בוחרים ביומיום. הכלים אותם רוכשים התלמידים להחלפת דפוסים מעכבים ונמנעים בכאלו של העזה, השתלבות וחיברות, מסייעים בחיזוק יכולותיהם החברתיות, בחיזוק החוסן האישי והחברתי שלהם ובתחושות השייכות החיונית לרווחתם הנפשית. כחלק מפעילות הקבוצה נעשית עבודה גם עם הצוותים, לחיזוק הידע, המיומנויות והכלים היישומיים העומדים לרשותם, בזיהוי וטיפול בקשיים רגשיים-חברתיים בכיתותיהם ובביה"ס.

מטרת התוכנית:
לאחר שנתיים של פגיעה אקוטית בשגרות החברתיות והבינאישיות, חלק מהתלמידים עדיין מתמודדים עם קושי ומצוקה בהיבט החברתי-רגשי, חווים דחייה ומצוקה. הם מאותתים לנו באמצעות התנהגויות קיצון (על הציר בין הימנעות וניתוק לתוקפנות ואגרסיות) את הקושי שלהם לשוב ולהשתלב חברתית ולמצוא את מקומם בכתה ובחברה. קבוצות ההעצמה החברתית-רגשית של רקפת מעניקות מרחב מוגן ללמידה ותירגול של מיומנויות חברתיות, בכלים טיפוליים, התנהגותיים -קוגניטיביים (CBT). בקבוצה קטנה ואינטנסיבית, ובהנחייה מקצועית ומיומנת, הממוקדת בחוויה של התנסות והתמודדות, לומדים התלמידים את הקשר בין מחשבות, רגשות ופעולות (קוגניציה ו- התנהגות), ומקבלים כלים יישומיים להתנהלות חברתית מיטיבה שתאפשר להם לחזור ולהשתלב במרקם הכיתתי והחברתי.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: