איתור טיפול והעשרה במסגרת החינוך

תכנית התערבות מערכתית רב-תחומית בתחומי ההתפתחות השונים, תוכנית הדרכה איתור והעשרה בתוך בית הספר היסודי ע"י צוות רב-מקצועי מהווה גורם היוועצות ותמיכה למחנכים ולהורים לגבי הילדים במסגרת, ומהווה גורם מתערב בכל רבדי המניעה. מתן כלים נוספים לאיתור ילדים מעוכבי התפתחות , איך לסייע לילד מתקשה בתוך בית הספר ועוד. מחקרים מצביעים על היות התערבות מוקדמת בעלת השלכות לטווח ארוך: היא מונעת הצטברות והחמרה של קשיים קיימים, מונעת הופעתם של קשיים רגשיים והתנהגותיים נלווים, ומאפשרת מימוש יכולות שלא באות לידי ביטוי באופן ספונטני. בנוסף לתרומה של ההתערבות המוקדמת בהיבט החינוכי-התפתחותי קיימות גם השלכות הבאות לביטוי בחישובי עלות-תועלת בחסכון מבחינה לאומית כלכלית. טווח הנורמה בגיל הרך רחב ביותר, תהליכי ההתפתחות מאוד דינמיים ותלויים במרכיבים סביבתיים וביולוגיים שונים. דרושות זהירות ומומחיות על מנת להבחין בין ליקויים התפתחותיים לאפיונים התפתחותיים כדי למנוע תיוג שגוי. עובדה זו מחייבת היכרות מעמיקה ומתמשכת עם הילד המתקשה, ומחייבת תכנית התערבות


מטרת התוכנית:
הפעלת התכנית במסגרות החינוך הרגיל תוך הדגשת תפקידם של המחנכים כמובילים את תהליך האיתור וההתערבות. התערבות רב-מקצועית, חינוכית טיפולית, של אנשי מקצוע מתחומי החינוך, הפסיכולוגיה, ומטפלים פארא-רפואיים, המכוונת וממוקדת בצורכי כלל הילדים ומשפחותיהם. התערבות שאינה חד-פעמית אלא מהווה תהליך מלווה, תומך, ומסייע לאורך כל שנת הלימודים. התערבות מערכתית-אקולוגית, הלוקחת בחשבון את כל הגורמים בתוך המסגרת החינוכית עצמה, את הורי הילדים, ומשאבים הקיימים בקהילה

מידע נוסף על התוכנית: