הטמעה בצוות החינוכי של פרקטיקה המצמיחה ברית עבודה של ת"ת עם משפחות התלמידים וגורמי טיפול בקהילה להגברת מעורבות ההורים בתהליכי ההתחנכות של ילדיהם. שותפות בין מורים להורים במעשה החינוכי תורמת לתפקוד התלמידים בבית הספר.
ההורים והמורים משתתפים בקבוצות למידה שבהן הם נחשפים ללמידה חווייתית של גישות של הורות בגישה המגדלת PSEA ומפתחים חוסן, מנטליזציה ויכולת התבוננות פנימית, הנחוצים ליכולתם לתמוך בהתפתחות תוך אישית, תקשורת בין אישית, התפתחות חברתית, ויכולת אוריינית של התלמידים.
ליווי המורים מתמקד הרחבת התפקיד החינוכי ושיפור דפוסי הקומוניקציה של אנשי החינוך עם תלמידים והוריהם. ההורים חווים את היחס של המורים כיחס מכבד, מקבל ולא שופט ומגלים דרך המורים את היש של ילדיהם, צדדים שהם בעצמם לא היו מחוברים אליהם. ההורים חווים את המורים כמתעקשים על קבלת ילדיהם באופן שמשחרר את דפוסי ההסתרה והטשטוש.
העשייה יוצרת העצמה של המשפחה והגברת הנכונות של ההורים למעורבות, שמירה על קשר שוטף ודיאלוג מתמיד בין בית הספר וההורים המקדם את המיומנויות וההתפתחות של ילדיהם, כמפתח ללמידה משמעותית והכנה לעולם המחר.
מטרת התוכנית:
כינון ברית מורים הורים והדרכת הורים ליצירת רציפות בין המענים הניתנים במוסד החינוכי עם המענים הניתנים לתלמידים ולהוריהם לקידום מסוגלות הורית כמפתח להשתלבות מוצלחת של ילדיהם בבתי הספר.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים