בגדול, אפשר להגיד שהמייקרים נולדו מהחינוך, נוצרו למערכת החינוך ועושים הכל, פחות או יותר, הפוך ממנה :) תנועת המייקרים שולפת את התלמידים מהסטטוס האינסופי - בהייה במסכים - ומתמרצת אותם לסקרנות ואקטיביות בהגזמה. לאן אנחנו מכוונים? להעלות ניצוצות בנושאים 'דחויים': ה-STEAM. על ידי העלאת בעיות מהשטח, חשיבה משותפת ומאומצת ויציאה לדרך של בניית הפתרון, עולות תחושות חשובות של העצמה, משמעות ובטחון עצמי. אין מה לדאוג - כל המסרים החינוכיים עדיין כאן החתירה להקניה של מיומנויות חברתיות, למידה חברתית רגשית ולמידה מבוססת פרויקטים, חיה ובועטת כל ה'שיעורים' ו'חומרי הלימוד' לא הולכים לשום מקום. הם רק מקבלים צורה של החיים האמיתיים, מערבים שיתוף פעולה וסוף סוף, עבודה עם כל הגוף. והפלוס? מתמטיקה ופיזיקה, כך מסתבר, זה סופר מגניב. מדפסות תלת מימד, מכונות סימון וחיתוך בלייזר, לצד כלי עבודה ישנים וטובים כמו מסורים ומכונת תפירה - אפשר ממש לראות איך העיניים נדלקות. תוכניות המייקרים החינוכיות שלנו מיועדות לכיתות ולקבוצות, נערכות בבתי הספר וסוחפות גלים עצומים של התלהבות, ורושם שנשאר אתכם הרבה הרבה זמן.
מטרת התוכנית:
פעילויות המייקינג של MonkeyMakers מקנות לילדים/ות מערך שלם של תפיסות, ערכים ומיומנויות באמצעות חוויה ועשייה. בראש ובראשונה, אנחנו מאפשרים לילדים/ות להבין ש(כמעט) הכל אפשרי - ושהכל בידיהם. ב- MonkeyMakers, ילדים/ות לומדים מגוון של מקצועות מדעיים, ובהם טכנולוגיה והנדסה, מתמטיקה ופיזיקה. במקביל, הם לומדים להבין ולחוש חומרים וגם לעבוד איתם במיכון מסורתי ומתקדם, החל מפטיש ומסמר ועד מדפסת תלת מימד.
ומעבר לכל, הילדים/ות שלנו לומדים לעבוד ביחד. הם תופסים מתוך ניסיון את החשיבות של הצוות ואת חשיבותם של כל חולייה בשרשרת וכל אדם בשרשרת הפיתוח והייצור, הם לומדים להיכשל ולקום ולנסות מחדש, ואת הערך הנצבר של ההתנסות, גם אם היא פחות מוצלחת. הם לומדים חשיבה מגוונת ולא מונוליטית, מאפשרת, יצירתית ולא סכמטית.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים