TIM בבית הספר (שילוב אתגרי תנועה במערכי הלימוד השונים)

אימון מוטורי קוגניטיבי המגרה מיומנויות קוגניטיביות באמצעות תרגילי תנועה משעשעים ומאתגרים. השיטה עושה שימוש במערכות סמלים גרפיות המאמנות יכולות קריאה וסימבוליזציה בדרכים מגוונות. בין המיומנויות המאומנות: קשב, תפיסה מרחבית, סריקה חזותית, אוריינות,ריכוז וזיכרון עבודה. השיטה פותחה על-ידי שירי אמבון מגל, תרפיסטית בתנועה, מורה ודוקטורנטית בתחום השיקום הקוגניטיבי. השיטה נמצאה יעילה בשיפור קוגניטיבי במחקר בקרב הגיל השלישי, זכתה לשבחים והוצגה בכנסים בינלאומיים. על אף ש-TIM פותחה עבור הגיל השלישי היא מתאימה לאוכלוסיות נוספות. TIM משלבת תנועה במרחב או בישיבה, מרעננת את תהליכי הלמידה ומשפרת אותם. שילוב עקרונות העבודה של TIM בתהליכי הלמידה במערכת החינוך מתאים למגוון רחב של גילאיים וחומרי הוראה מגיל טרום-טרום חובה ועד חטיבה. היתרון הבולט ב-TIM הוא יכולת הטמעה ותמיכה בחומרי למידה מגוונים.שימוש בעקרונות העבודה של TIM תומךבמגוון סגנונות למידה. למידה חוויתית ובפרט כזו המערבת זיכרון תנועתי ,מעמיקה את תהליך הקידוד במח ובכך תומכת בזיכרון של התלמיד את החומר הנלמד ואת עומק ההיכרותו עם מורכבות החומר.

מטרת התוכנית:
3 מפגשים שיעניקו כליים מעשיים להטמעת עקרונות העבודה של TIM בתהליכי הלמידה השונים. הטמעת העקרונות תשכלל מיומנויות ההוראה של הצוות החינוכי, חיזוק קשרים מוטור-קוגניטיבי והרחבת שפת ההוראה. מענה לדרכי למידה אחרות. העשרה וגיוון בהוראה

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: