אדם מתנהג את אשר הוא מרגיש. היכולת להבין רגשות, מחשבות והתנהגות היא מיומנות מורכבת. כאשר אנשי חינוך יעברו בעצמם ובמקביל לחניכיהם תהליך של זיהוי מקורות ההתנהגות, נוכל ליצור תהליכי שינוי. התהליך המוצע בתוכנית זו, אנשי החינוך יעניקו לילדים כישורים חברתיים שיסייעו להם להתמודד במצבים של הצפה רגשית, במהלך קונפליקטים או מצבים שבהם הם בוחרים בהתנהגות לא רצויה. התכנים שילמדו: מיומנות של תקשורת מקרבת מיטיבה, תרגול שפה של שיח רגשי תקשורתי, ויישומו בשיטת הינשו"ף המייצר מרחב של תרגול השיח עם העולם הרגשי וביטויו באופן תקשורתי לא אלים. אנשי ונשות החינוך יתרגלו את השפה הינשופית עם ילדים בעבודה אישית וקבוצתית, וינחילו את השפה הזו בקרב הילדים והצוות החינוכי. הלמידה סדנאית בעיקרה, ומתקיימת בקבוצות של 5-10 אנשי\נשות חינוך. מומלץ ליצור קבוצות המורכבות ממורים מקצועיים, סייעות, מחנכים, יועצות וכל המעורבים בתהליך החינוכי. מומלץ ליצור קבוצות הורים ללימוד התכנים לשם יצירת שפה אחידה ורצף התנהגותי.
מטרת התוכנית:
קבלת כלים אופרטיביים לניטור מקורות התנהגות, יצירת תהליכי שינוי התנהגות, קבלת כלים באמצעות מישחוק להטמעת התנהגות רצויה ומקדמת.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים