להוביל מורים הורים ותלמידים במציאות חינוכית משתנה

התכנית מיועדת להקנות ידע וכלים יישומיים ומעשיים למנהלים וצוותי החינוך כך שהן הצוותים והן ההורים והתלמידים יוכלו לצמוח ולהתפתח בסביבה תומכת ומיטיבה ולקיים תרבות בית ספרית של הטרוגניות, שילוב והכלה. התכניות הן גם ברמת המקרו הארגוני - כיצד להכין תכנית עבודה יעילה ואפקטיבית שכוללת איגום משאבים חיצוניים ופנימיים למסגרת החינוכית, בסביבה משתנה, הטרוגנית , המורכבת מצרכים ייחודיים. ברמת המקרו - התארגנות הכיתה הבודדת, המורה כמנהל כיתה הטרוגנית ורבת לקויות ועד לרמת הפרט, התלמיד והוריו. התוכניות הן: 1. הובלת מסגרת חינוכית במציאות משתנה - יצירת תשתית ארגונית מקדמת הכלה וחוסן רגשי. 2. על הכלה אמפתיה ומה שביניהם - תפקידו המשמעותי של איש החינוך בהתפתחותו הרגשית והלימודית של התלמיד 3. הרועה שרואה אותי - ניהול והוראה בכיתה הטרוגנית ,רבת לקויות ומורכבויות. 4. הכוח לצמוח תכנית טיפולית הוליסטית רב ממדית פסיכו- פדגוגית להקניית ידע, כלים ומיומנויות לימודיות ורגשיות לצוותי החינוך, ההורים והתלמידים.


מטרת התוכנית:
בניית תכניות עבודה בית ספריות שממשות באופן יעיל ואפקטיבי את המשאבים החיצוניים והפנימיים של בית הספר בתחומי החינוך והטיפול . בניית תפיסה בית ספרית המשלבת היבטים רגשיים בעשייה החינוכית ויצירת מנגנונים בית-ספריים לשילוב הממד הרגשי בתהליכים החינוכיים. רכישת ידע והכרות עם מגוון הלקויות של תלמידים עם צרכים מיוחדים, מיומנויות וכלים נדרשים לניהול והוראה בכיתה הטרוגנית רבת לקויות. רכישת ידע וכלים יישומיים בהוראה מיוחדת ומותאמת בשילוב מענה רגשי לצוות החינוכי, לצד הקניית מיומנויות למידה לתלמיד ומענה רגשי לתלמיד והוריו.

מידע נוסף על התוכנית: