העצמת מורים/ות

התכנית מיועדת למורים כתכנית בית ספרית ומותאמת לצרכי בית הספר, כולל אתגרים משמעותיים בדרך יישום יעדי ההכלה. גישת ההכלה המוטמעת בבתי הספר מהווה תיקון לחוק השילוב הנהוג עד כה. הכלה מתייחסת לצורך "להסיר מחסומים מפני למידה והשתתפות של ילדים שמצויים בסכנת הדרה או מיקום בשולי החברה. מדובר בגישה אסטרטגית שמטרתה לאפשר הצלחה לכל הילדים. במחקרים נמצא כי כי מורים רבים הביעו חשש עקב שילובם של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים בכיתתם. חשש זה נבע מחוסר ידע מתחושה של חוסר מסוגלות ללמד תלמידים עם מוגבלויות, ומהקונפליקט שהם חשו בשל העובדה שהוכשרו ללמד תלמידים בחינוך הרגיל, בנוסף, היעדר כלים מקצועיים עדכניים הגדילו את החשש שאפשרו להם התמודדות יום-יומית עם שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים. עוד נמצא כי ככל שהערכה העצמית של המורה בנוגע לכישוריו ללמד תלמידים מתקשים הייתה גבוהה יותר, דעתו על שילוב הייתה חיובית יותר.


מטרת התוכנית:
להרחיב את תחושת המסוגלות ההוראתית והרגשית של המורים בעבודה מול התלמידים המאתגרים. התכנית מתייחסת להטמעת הגישה הפסיכו פדגוגית במערכת היחסים מול התלמיד ומול הוריו ולהקנית דרכים לעבודה מערכתית עם הצוות החינוכי, בשילוב שיטות טיפול שונות העובדים יחד ליישום ההכלה. יינתן דגש על ידע של החוק וזכויות התלמיד, תוך פיתוח המסוגלות האישית של המורה על פי הגישה הפסיכו פדגוגית. ינתן ידע עיוני ומעשי על שוניות בין תלמידים לקויות ומענה לצרכים חינוכיים מיוחדים. בתוכנית יעשה תכנון ההוראה וארגונה תוך התאמת מטרות ויעדים ברמת התלמיד הקבוצה והכיתה בהלימה לשוניות של התלמידים ומאפייני תחום התוכן. תעשה חשיפה לתכנון סביבות למידה בכיתה ומחוץ לכיתה בגיוון בדרכי ההוראה ובמרחבים פדגוגיים יעודיים

מידע נוסף על התוכנית: