כלים לדיוק הלמידה להשגת מטרות לימודיות

התוכנית מציעה פרקטיקות הוראה יישומיות, לשם שילוב למידה מכוונת והשגת מטרות לימודיות, מתוך מודלים של ויסות הלמידה. ויסות לימודי הינו תהליך מעגלי של שימוש בניטור (בדיקה) והתאמת האסטרטגיה תוך כדי הלמידה. וויסות נועד להגביר או להפחית את האסטרטגיה כך בתהיה מותאמת. התוכנית מעבירה מיומנויות אילו לתלמיד דרך אנשי החינוך (מורים, מנהלים ומפקחות). אנשי החינוך רוכשים ידע בהגדרת מטרות לימודיות הכוללות היבטים קוגניטיביים, התנהגותיים, רגשיים, מוטיבציוניים ושילוב שיח פדגוגי המותאם לתחום התוכן, כחלק מההוראה השוטפת. פרקטיקות הוראה מתבססות על סוגי ויסות חיצוני אשר מהווים דינמיקה טבעית בכיתה. מתוך שימת דגש על ויסות אחר וכן ויסות הדדי, אנשי הוראה לומדים לדייק את השיח מול התלמיד. הפרקטיקות ודפי הניווט מדגישים מעבר מדורג ומותאם של סוגי ויסות חיצוני, תוך פיתוח מודעות לתהליכי הלמידה עצמם ושילוב שיח רפלקטיבי. התוכנית כוללת 30 שעות, ומותאמת ללמידה פרונטלית ומקוונת. לאחר הסדנא ניכר שיפור בהתאמת ההוראה וגמישות. התלמידים מדווחים שהם מצליחים ללמוד טוב יותר לבדם, וכן נראית עליה בהישגים ואחריות אישית.

מטרת התוכנית:
מטרת התוכנית היא הקניית כלים פדגוגיים לאנשי חינוך (מורים, מנהלים, מפקחים וכו'). כלים מעשיים להנחיית התלמיד כיצד לרכוש הרגלי למידה, כחלק אינטגרלי מההוראה ובכל תחום דעת. הכלים מותאמים לעבודה כיתתית ופרטנית, ומאפשרים לתלמידים להגדיר מטרות לימודיות, לזהות דרכי למידה מיטביות ולדייק את התנהלותם להשגתן. התוכנית מדגישה המשגה ברורה של מטרות קוגניטיביות, התנהגותיות, רגשיות ומוטיבציוניות, וכן פיתוח למידה עצמאית. במסגרת התוכנית רוכשים כלים לוויסות חיצוני, המבוסס על שיח, שאלות וחשיבה מטא?קוגניטיבית, רגשית והתנהגותית. התוכנית מחזקת שיח כיתתי המוביל להפחתת תלות במורה ולהגברת האוטונומיה של התלמיד, והיא מיועדת ליישום בהוראה פרונטלית, מקוונת והיברידית. מטרתה לבסס פרקטיקה שיטתית, עקבית וברת?הטמעה, המקדמת למידה עצמאית ומותאמת לכלל התלמידים.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: