תנועה אינטגרטיבית בבתי הספר: כלים תנועתיים לחיזוק חוסן, השתתפות ואקלים כיתתי תומך באוכלוסיות בסיכון

התוכנית מיועדת לצוותי חינוך בבתי?ספר יסודיים העובדים עם תלמידים מאוכלוסיות במצוקה ובסיכון: מחנכים, מורים מקצועיים, מורות משלבות, יועצים וצוותים רב?מקצועיים. התוכנית מציעה מסגרת מקצועית להבנת הקשר העמוק בין תנועה, ויסות וארגון גוף לבין נוכחות, הסתגלות למסגרת, השתתפות פעילה ויכולת לשהות במסגרת לימודית וחברתית לאורך זמן, בקרב תלמידים המתמודדים עם עומס רגשי, חוסר יציבות, פערים סביבתיים או סיכון מתמשך. התוכנית מציעה מודל עבודה יישומי המשלב ידע התפתחותי?מוטורי עם פדגוגיה רגישה למצבי מצוקה וסיכון. מטרתה לבנות תהליכי הערכה, תכנון ויישום של מענים חינוכיים התומכים ברציפות חינוכית, בהפחתת נשירה סמויה ובהגברת תחושת ביטחון, שייכות ומעורבות של תלמידים, תוך שימוש בתנועה אינטגרטיבית ככלי מרכזי לוויסות, החזקה רגשית וארגון חוויית הלמידה והשהייה בכיתה. התוכנית מתאימה הוראה דיפרנציאלית רגישה למצבי סיכון באמצעות תנועה, קצב, עבודה בתחנות וקבוצות גמישות, המאפשרות השתתפות ללא תיוג.העמקה במענים מווסתים לתלמידים החווים עומס וחוסר יציבות או קושי בשהייה במסגרת.

מטרת התוכנית:
מטרת התוכנית היא לפתח מסגרת מקצועית רחבה לעבודה חינוכית עם תלמידים מאוכלוסיות במצוקה ובסיכון, תוך שימוש בתנועה אינטגרטיבית ככלי מרכזי לוויסות, החזקה רגשית וחיזוק תחושת שייכות במסגרת הבית?ספרית. התוכנית מבקשת להעמיק את יכולת הצוותים לזהות מצבי עומס רגשי, דפוסי סיכון ונשירה סמויה, ולתרגם הבנה זו למענים חינוכיים יומיומיים המוטמעים בשגרת ההוראה. התוכנית בונה מענה תומך אוכלוסיות בסיכון על ידי: פיתוח מענים רגשיים, חברתיים וחינוכיים לחיזוק יציבות, ויסות ותחושת שייכות. התאמת מודלים גמישים של תמיכה: כיתה, קבוצות קטנות ועבודה ממוקדת. שימוש בתנועה, קצב ועבודה בתחנות להפחתת עומס ולחיזוק נוכחות. חיזוק מודעות גוף ותיאום תנועה לחיזוק תחושת קרקע וביטחון. תרגילים לחיזוק ויסות, סבלנות, התמדה ויכולת לשהות במסגרת. תיאום מענים וחיזוק האקלים בת"ס כמרחב תומך.

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: