פסיכופדגוגיה בכתה הטרוגנית (להתבונן בתבונה)

"סוף מעשה במחשבה תחילה" - התכנית מקדמת את היכולת של מורה לפתוח מרווח לחשיבה בין אירוע לתגובה ולהתערב ולהגיב במקצועיות. התוכנית תופסת את העבודה החינוכית כתהליך ממוקד קשר. מורים בכתה הטרוגנית נמצאים בקשר בינאישי עם תלמידים שהשונות ביניהם ב: יכולות, בכישורים, במאפיינים האישיותיים ובמאפיינים הסביבתיים גדולה מאד. התכנית מקנה ידע למורה בהתייחס להבדלים בין תלמידים. מאפשרת למורים לתרגל הבנה וחשיבה של עצמם, חשיבה של התלמיד וחשיבה של היחסים. כתוצאה מכך מגבירה התכנית את הסיכויים לפתרון בעיות והתערבות מקצועית, ולקשר מורה- תלמיד מצמיח ומקדם התפתחות הן של המורה והן של התלמיד.


מטרת התוכנית:
לפתח את היכולת של המורה לווסת את עצמו, לעצור, להתבונן ולחשוב על מצבים בכתה, כתוצאה מכך להרחיב את אפשרויות התגובה המקצועית שלו.

מידע נוסף על התוכנית: