כיצד ניתן להוביל שינוי תפיסתי בתוך מערכת חינוכית, אשר מרחיב את ההתבוננות על חוויית החיים של התלמידים? כיצד ניתן להטמיע שפה שמטרתה להאיר, להעריך ולהגדיר צרכים נוספים שבד"כ אינם זוכים להתייחסות במסגרות חינוכיות-ובכוחם להשפיע מהותית על חוויית איכות החיים של כלל באי בית הספר? אירגון בית אקשטיין יצר מודל שבאמצעותו ניתן להעריך את חוויית איכות החיים של באי בית הספר ולהתאים את המענים הנדרשים לקידום איכות החיים של תלמידים עם צרכי תמיכה מורכבים ובתוך כך את הכלתם והשתלבותם בבית הספר. לכל בית ספר בתכנית מוצמד מנחה מבית אקשטיין המנחה ומלווה את מנהל וצוות בית הספר. ליווי והנחייה של המנהל/ת וצוות ההנהלה כמובילי התפיסה, מנחילי השפה, בעלי החזון והאחראים לארגון התשתיות והמנגנונים הנדרשים ליישום התפיסה
מטרת התוכנית:
יצירת סביבות לימודיות המאפשרות את ההשתלבות, ההשתתפות והשגת המטרות הפדגוגיות והחברתיות של כל תלמידי ישראל, כולל ילדים עם צרכי תמיכה גבוהים על רקע של לקות/מוגבלות.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים