דואט - רפלקטיביות בקרב הורים וצוותים חינוכיים

התוכנית הישראלית לרפלקטיביות בקרב צוותי חינוך "דואט" שבאוניברסיטת בן גוריון, מבוססת על החשיבה והשפה הרפלקטיבית, המהוות בסיס ליצירת קשר מיטיב מורה-ילד. היכולת הרפלקטיבית מאפשרת להבין התנהגות של אחר כמונעת מתוך מצבים מנטאליים, כגון מחשבות, מניעים, כוונות, רצונות ורגשות. התוכנית מהווה מרחב להכלת המורה, על הצדדים המורכבים של תפקידו. בתוכנית, מורים יפתחו ויחזקו את השפה והחשיבה הרפלקטיבית, יגדילו את ביטחונם ואת תחושת המסוגלות העצמית ויפחיתו התנהגויות אוטומטיות. המורים יגדילו את היכולת ליצירת יחסים משמעותיים, בריאים ובטוחים עם הילדים במערכות השונות, יופחתו תחושות של תסכול וחוסר אונים, וכתוצאה, תחושת האמון של התלמיד במורה תגדל, המוטיבציה של התלמיד ללמידה תגדל, ויכולת הוויסות העצמי והרגשי של המורה והתלמיד תגדל גם כן. מכך תתאפשר אווירה כיתתית נעימה וטובה יותר, מופחתת מתחים וכעסים. התוכנית כוללת השתתפות בקבוצת מורים, המתקיימת לאורך שנים עשר מפגשים, אחת לשבוע (שבועיים) במשך שעה וחצי. הקבוצה מונחית על ידי שני מנחים (פסיכולוגים חינוכיים/יועצים/מטפלים) שעברו הכשרה להנחייה על ידי תוכנית "דואט".


מטרת התוכנית:
הגדלת היכולת הרפלקטיבית תגדיל את תחושת המסוגלות של המורה ותפחית התנהגויות אוטומטיות, תאפשר התמודדות עם רגשות קשים המתעוררים בתפקידו כמו לחץ, תסכול, חוסר אונים ועוד. שיפור הקשר והגדלת היכולת הרפלקטיבית יובילו להגברת יכולת הוויסות ההתנהגותי והרגשי בקרב ילדים, ותאפשר להם לגדול להיות ילדים רפלקטיבים הרואים ומבינים טוב יותר את עצמם ואת האחר.

מידע נוסף על התוכנית: