הוראה מתקנת- הוראה מותאמת

תלמידים עם לקויות למידה והפרעות קשב במערכת החינוך הקונבנציונלית לא רק נאבקים בלימודים אלא גם מתמודדים עם קשיים רגשיים ולימודיים באופן כללי. מאבק מתמשך בין מאמץ לתוצאה וכישלונות חוזרים, יחד עם אתגרים של עמידה בדרישות המערכת, עשויים להשפיע על תפיסת היכולת האקדמית של התלמיד, המוטיבציה, ההתקדמות בלמידה והמעורבות בלמידה. בעיות אלו עשויות להופיע כאתגרים במוטיבציה חינוכית, הימנעות ממשימות, תגובות רגשיות חזקות לאתגרים והתנהגות שמקשה על השתלבות בכיתה. אם לא תינתן תגובה חינוכית-רגשית מתאימה, מאבקים אלו עשויים להחמיר ולהשפיע לא רק על הביצועים האקדמיים, אלא גם על החיים החברתיים. בהיבטים אלו, התוכנית מספקת תגובה חינוכית-רגשית מובנית, תהליכית ומתאימה לגיל כדי לסייע בחיזוק כישורי ההתמודדות של התלמידים עם אתגרי ל/א לחוויית בית הספר ולעזור לתלמידים להשתלב אקדמית וחברתית. התגובה מתמקדת בשיפור יכולות ותחושת מוטיבציה והתמדה ובעידוד תלמידים לבנות אסטרטגיות התמודדות עם תסכול אקדמי וכן בהגברת תחושת השייכות למסגרת החינוכית. החלק הרגשי של התוכנית אינו טיפול קליני או תהליך אבחוני, אלא תהליך חינוכי שיטתי.

מטרת התוכנית:
? חיזוק תחושת המסוגלות הלימודית והביטחון העצמי כתלמיד ? פיתוח יכולת התמודדות עם תסכול, כישלון ואתגר לימודי ? חיזוק מוטיבציה והתמדה בלמידה ? פיתוח מיומנויות ויסות רגשי בהקשר לימודי ? חיזוק תחושת שייכות למסגרת הכיתתית ולקבוצת השווים

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: