רווחה רגשית היא אינדיקטור ברור להצלחה אקדמאית וסיפוק עצמי בהמשך החיים. מחקרים מראים כי תכניות רווחה רגשית בבתי ספר יכולים להוביל לשיפורים משמעותיים לא רק בבריאות הנפשית של הילדים אלא גם בפיתוח כישורים חברתיים ורגשיים והפחתה של התנהגות אנטי חברתית בכיתה והתנהגות בריונית.
בנוסף, ישנן ראיות ברורות שרווחה רגשית היא מנבא עיקרי להישגים אקדמיים והצלחות בהמשך החיים. מחקר בינלאומי שנערך ע"י ה ? OECD, הראה מתאם בין רווחה רגשית והצלחה בבית הספר. הנתונים הראו כיצד יכולות הצוות החינוכי יכול להתמודד עם רגשותיהם יכולים לתמוך או לפגום בלמידה שלהם, ההשתתפות הצוות יעזור מאוד למוסר העבודה, מחויבות ולבסוף ההצלחה הכוללת בבית הספר. יכולות חברתיות ורגשיות נמצאו גם כגורם משפיע יותר משמעותי להצלחה אקדמאית מאשר IQ.
אולם, למרות המידע הקיים וההטבות של תכניות רווחה רגשיות, מערכת החינוך כיום חייבת לספק צורך זה למורים ולצוות החנוכי.
מטרת התוכנית:
המטרה המרכזית של התכנית :
1. שיפור הכישורים הרגשיים של הצוות החינוכי בביה"ס כמו: הקשבה, אמפתיה, יצירת קירבה, תקשורת תקינה עם הצוות החינוכי, יכולת התמודדות עם פתרון בעיות...
2. שיפור הכישורים החברתיים: ניהול שיחות, הנהגה, יכולת השפעה ...
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים