פניות רגשית ותחושת מיטביות מהוות תנאים הכרחיים למימוש עצמי ולהצלחה בתהליכי למידה. ילדים ובני נוער מתמודדים עם קשיים ברבדים שונים, כגון: דימוי עצמי ותחושת בטחון, השתלבות בקבוצת השווים, תחושות שייכות ומשמעות, פיתוח מסוגלות, קשיים העולים בבית ובמשפחה ועוד. מענה לצרכים בסיסיים אלה יסייע בפיתוח חוסן אישי ויאפשר התמודדות עם האתגרים העומדים בפני התלמידים, ההורים והצוותים החינוכיים.
בתכנית אני משלבת את הפסיכותרפיה ההומניסטית עם גישת ה CBT, ונותנת מענה מדויק לצרכי כל אדם.
בתכנית מושם דגש על מתן כלים לתקשורת יעילה ומיטיבה, פיתוח כישורי חיים במגוון נושאים, קידום תחושת מסוגלות, פיתוח חוסן, התמודדות עם חרדת בחינות וחרדה חברתית והעלאת ערך עצמי.
התכנית הינה הוליסטית ומתייחסת לדמויות המשמעותיות בחיי התלמיד. לפיכך, היא כוללת מתן מענה רגשי לתלמידים, סדנאות של הדרכת הורים, וכן הרצאות וסדנאות בתחומים שונים לצוותים חינוכיים. כל אלה יקדמו אקלים חינוכי מיטבי ויאפשרו למידה משמעותית בבית הספר.
מטרת התוכנית:
לפתח ולהעמיק יכולות של התמודדות בקרב תלמידים, צוותים והורים.
לשפר את תחושת המסוגלות של תלמידים וצוותים במגוון תחומים, על מנת לקדם למידה יעילה.
לפתח חוסן נפשי והשתלבות מיטיבה בקבוצת השווים.
להעלות את תחושת השייכות של תלמידים ואנשי צוות ולקדם אקלים חינוכי מיטבי בבית הספר.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים