ליווי ופיתוח צוותי הוראה בניהול מרחבי פדגוגיה מבוססי כלים חדשניים לפיתוח לומד עצמאי. תכנית אשר פותחה ע"י אורית ברוידס, יועצת פדגוגית ארגונית בעלת ניסיון רב בפיתוח פדגוגיה חדשנית וליווי צוותי חינוך בתהליכי שינוי וחדשנות.
מטרת התוכנית:
לפי מודל, המורה מנהל שש זירות (עדשות) על מנת לקדם למידה עצמאית, לפתח ולבסס כלים בקרב התלמידים ולהופכם לכדי לומדים עצמאיים.
עמודי התווך של התכנית הינם: תכנית ותבניות למידה, חוסן, הערכה, הרגלים, ניהול זמן ועדשה אינטגרטיבית המשלבת בין זירות התהליך.
המודל הוצג לראשונה בכנס הביאנלה לחינוך של ה OECD בשנת 2021 ומבוסס על תהליך למידה משותף שהתבצע כחלק מליווי בתי ספר.
העדשות מתבססות על מחוונים, הבניה, הרגלים, שיטות למידה ייחודיות, המשגת תהליכי הערכה, בניית אקלים כיתתי, בניית שפה משותפת צוותית ובית ספרית.
כל אלו מצמיחים ומתכנסים לכדי התנהלות עצמאית של הלומדים וניהול הזירות על ידי המורה.
את התהליך ילוו צוות מומחים מעולמות היצירתיות, פדגוגיה, יזמות, משחוק ועוד.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים