בובות הפרסונה (ב"פ) הן כלי חינוכי עוצמתי וגמיש לקידום הבנה, כישורים חברתיים ורגשיים, רגישות לאחר, והעצמה אישית של ילדים וילדות. מועילות במיוחד בקידום ידע ועמדות חיוביות כלפי הגיוון התרבותי בישראל. תורמות להעשרת ידע עולם של ילדים ולשיפור כישורי שיח ופתרון בעיות.
ב"פ מדמות ילדים וילדות- לכל אחת שם, אפיונים אישיים, מעגלי השתייכות שונים וחוויות ילדות.
המחנכת (גננת/מורה) מובילה את העשייה- ב"פ משתלבות בשגרת הגן והכיתה ואיתן המחנכת מקיימת שיח פתוח עם הילדים בסוגיות אישיות וחברתיות מחיי היומיום או הנובעות ממתחים חברתיים-תרבותיים בכיתה/בגן ומחוץ להם. מנעד העשייה החינוכית רחב ויצירתי.
ההשתלמות למחנכות כוללת רקע עדכני מהמחקר בדבר התייחסות ילדים לקבוצות פנים וחוץ; התייחסות לחוויות אישיות של המחנכות הנוגעות בזהות ובגיוון תרבותי; עקרונות חינוך רגיש תרבותית וחברתית; הכרות עם ב"פ ואופן העבודה עמן, לטיפוח עמדות חיוביות כלפי גיוון תרבותי ולנושאים חשובים נוספים; ועיבוד העשייה, בהתייחס למעגלי ההשפעה השונים- כגון הצוות, ההורים, הקהילה והשכונה.
למחנכות ניתן ליווי אישי ביישום וגישה לחומרים פדגוגיים עשירים.
מטרת התוכנית:
המטרות העיקריות נכללות בSEL ומיושמות בהקשר של חינוך לחיים בשותפות בחברה מגוונת.
העשייה החינוכית-
מאפשרת הרגשת נוחות וביטחון עם הזהות העצמית התרבותית-חברתית;
מבנה תפיסת עולם חברתית שוויונית, סולידארית, רגישה לשונות ולאי-צדק;
מעודדת סקרנות ועניין בגיוון תרבותי, הן בתרבות המוצא של הילד והילדה, והן כלפי תרבויות אחרות;
מונעת או ממזערת דעות קדומות, התנהגויות מפלות, מדירות וגזעניות כלפי קבוצות-חוץ (out groups);
מפתחת את האקטיביזם החברתי הנובע מתחושת אחריות ושייכות לקבוצה/ חברה/ מדינה;
מעצימה ילדות וילדים מקבוצות מיעוט וקבוצות מוחלשות;
ההשתלמות לצוות החינוכי מעשירה את הידע, מחזקת את המודעות לרלוונטיות, כבר בג"ר, של חינוך לחיים משותפים ונגד גזענות ומעמיקה את תחושת המסוגלות לעשייה חינוכית בנושא.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים