להיות בעדי- פיתוח חוסן צוותי ואישי (חשיבה הכרתית-חינוך ממקום אחר )

תפקיד המורה בעידן הנוכחי משתנה. המורה נדרש יותר מתמיד ללמד את התלמידים מתוך הנעה פנימית ולדאוג לרווחתם האישית והרגשית . אך מי דואג לרווחתם האישית רגשית של המורים- סוכני השינוי המשמעותיים ביותר במרחב הבית ספרי? מורה טוב הוא מורה שטוב לו וניכר כי מורים שטוב להם טובים לבית הספר - הם בריאים יותר, נעדרים פחות, אדיבים, מצליחים , יצירתיים ויצרנים. מטרת התוכנית הינה לקדם בראש ובראשונה את הרווחה הנפשית של המורים, דרך חיזוק וטיפוח הערך העצמי, תחושת המסוגלות והחוסן הנפשי שלהם. במסגרת בתוכנית נלמד ונתנסה בשפה ובכלים מיטיבים בהשראת חשיבה הכרתית (שיטת ימימה). המפגשים יועברו באווירה של שיתוף וצמיחה ובמהלכם נתרגל איכויות של הקשבה אמפטית, קבלה, הכלה ואותנטיות. התוכנית כוללת הדרכה ואימון להטמעת השפה והכלים במרחב הכיתתי וקבלת מערך שיעורים מותאם לתלמידים -'להיות בעדי'-להעברה בכיתות. בתוכנית 2 צירים מרכזיים: 1. הכשרת מורים- 12-15 מפגשים תהליכיים של לימוד והתנסות בהשראת חשיבה הכרתית. 2. תוכנית 'להיות בעדי'- סדרה של מערכים מובנים העוסקים בטיפוח הערך העצמי והמשאבים הפנימיים של התלמידים.

מטרת התוכנית:
טיפוח וחיזוק החוסן הנפשי, תחושת המסוגלות והערך העצמי של צוות המורים ומתן כלים לטיפוח איכויות אלו בתוך המרחב הכיתתי

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: