סייף סקול אנליטיקס: בונים סביבת SEL בית ספרית

תמצית התוכנית:

למידה רגשית חברתית היא תפיסה שיש בה תקווה ואמונה ביכולת לשפר את החוויה של התלמידים והמורים בבית הספר, לקדם רווחה נפשית של תלמידים ומורים, לטייב את ההוראה והלמידה, לשפר הישגים לימודיים ולצמצם מצבים של בדידות והתנהגויות סיכון. למידה רגשית חברתית מתחברת לצורך של תלמידים ומורים להתמודד עם השינויים הטכנולוגיים, החברתיים והכלכליים, השינויים במשפחה והשינויים בעולם התעסוקה המאופיינים באי וודאות, בעמימות במורכבות ובתנודתיות. מערכות חינוך בעולם ובארץ אימצו את התפיסה, את היעדים ואת הפרקטיקה של למידה רגשית חברתית כאסטרטגיה מערכתית ופדגוגית לאורך כל שנות הגיל, מגן עד י"ב. התוכנית, בהובלתה של גב' חנה שדמי, לשעבר מנהלת אגף שפ"י במשרד החינוך ומומחית בתחום ה-SEL, תסייע לצוותי הניהול וההוראה בבית הספר להטמיע את תפיסת ה-SEL בבית הספר לצורך בניית אקלים בית ספרי מיטבי לכל מרכיבי הקהילה: התלמידים והתלמידות, אנשי ונשות החינוך וההורים.

מטרת התוכנית:
להטמיע סדירויות SEL בכל מעגלי בית הספר, הן כבסיס לעבודה על התנהגויות סיכון והן לתכנון וניהול הלמידה באופן מערכתי. התוכנית תקנה גם כלים לצוותי ההוראה, לרבות כלים פרקטיים - מקוונים ולא מקוונים כאחד - לנהל שיח רגשי עם התלמידים והתלמידות.

מידע נוסף על התוכנית:

מסלול התוכנית: במכרז המאגר
קהל יעד: א' | ב' | ג' | ד' | ה' | ו' | ז' | ח' | ט' | י"א | י"ב | י'
שיוך למסגרת משרד החינוך: תוכנית איננה שייכת למסגרת
תחום מסגרת: רווחתי - רגשי
מקור תוכנית (יוצר התוכנית): חיצוני - מגזר עסקי
סוג ארגון: חברה עסקית
מספר ארגון: 516296886

קישורים חיצוניים:

פרטים נוספים על העסק ברשות המיסים