פתרון קשיי sel ולמידה בכלי אינטליגנציה (פתרון בעיות וקשיי למידה )

תמצית התוכנית:

המסר של תיאוריית האינטליגנציות המרובות לאנשי חינוך בעיקר למחנכי בתי"ס והורים, הוא כי התלמידים שונים זה מזה. כל אחד מהתלמידים אינטליגנטי על פי דרכו, ויש לו אינטליגנציות משלו ושונות זו מזה, ועל כן כל אחד ראוי לחינוך המותאם לכישוריו ולנטיותיו. -לתיאורית האינטליגנציות המרובות יש פוטנציאל חינוכי גדול שרק חלק קטן ממנו מוצה עד כה מאנשי חינוך רבים בעולם ובארץ, התוכנית שלנו מושפעת מתיאוריה זו, אבל שלנו היא שונה בכך שפיתחנו דרכים לאבחן את פרופיל האינטליגנציות של התלמידים, לארגן את התכנים, להורות, להעריך ולעצב חללים וחומרים בדרכים המתאימות לאינטליגנציות השונות. כמוכן פיתחנו דרכים לפתרון קשיים ובעיות מתוך הכישרונות הטמונות באותו תלמיד , בכך שניתן לחזק את הבעיות(החולשות) שלו , מתוך את נקודת החוזקה אצלו שהיא קיימת ומפותחת אצלו .תוך כדי ניצול מיטבי להזדמנויות העומדות לרשותו, בכדי להיות תלמיד-אדם חברתי- מצליח יצירתי, בעל חוסן נפשי חזק ובעל מודעות עצמית וחברתית ולימודית .אחרת הוא צפוי ועלול להתמודד מול קשיי הלימודים והחיים ללא כל הצלחה .לפי מרכיבי והיבטי ה sel.

מטרת התוכנית:
- לפתח ולהקנות ולפתור ולהעשיר מיומנות באיך לפתור קשי למידה וקשיים חברתיים ובעיקר נפשיים ואישיים, בקרב התלמידים ,בבית הספר בבית ובקהילה . -להכיר את עיקרי תיאוריית האינטליגנציות המרובה כולל אבחון תלמידים מהמורים . להציע דרכים מגוונות ליישום גישת האינטליגנציות המרובות בכיתה והשילובים והחיבורים שביניהם. להקנות יכולת להתמודדות עם צורכיהם השונים של תלמידים בכיתה. לטפח יכולת לזהות יסודות התנהגותיים רגשיים וחברתיים, ככלי להגברת המודעות העצמית של המורה ולטיפוח התקשורת הבין- אישית בכיתה .לפי מרכיב ה sel.

מידע נוסף על התוכנית:

מסלול התוכנית: במכרז המאגר
קהל יעד: א' | ב' | ג' | ד' | ה' | הורים | ז' | ח' | ט' | י"א | י"ב | י' | צוותי חינוך
שיוך למסגרת משרד החינוך: תוכנית איננה שייכת למסגרת
תחום מסגרת: רווחתי - רגשי
מקור תוכנית (יוצר התוכנית): חיצוני - מגזר עסקי
סוג ארגון: עוסק מורשה
מספר ארגון: 59945329

קישורים חיצוניים:

פרטים נוספים על העסק ברשות המיסים