תקופת הלימודים בבית הספר מאתגרת תלמידים מהיבטים רבים, והצלחה בלימודים נגזרת לא רק מפוטנציאל אקדמי אלא גם מיכולות ניהול זמן, תיעדוף משימות ואסטרטגיות למידה. במחקר של חברת פירסון לחינוך, מופו המשתנים שיהיו המועילים ביותר למועמד בשוק העבודה בשנת 2030 ? במקום הראשון ניצבות 'אסטרטגיות למידה', ובין 20 המיומניות החשובות ביותר מופיעות גם 'למידה אקטיבית', 'הבעה בעל-פה', האזנה אקטיבית' ו'פתרון בעיות מורכבות'. הפניית זרקור לעבר פיתוח מיומנויות למידה, אם כך, אינה רק משרתת את ההצלחה בבית הספר בטווח קצר, אלא גם נותנת לתלמידים יתרון ממשי לעתידם. מטרת הכלים הנלמדים בתוכנית היא לסייע לתלמידים ביצירת סביבת למידה מיטבית, טיפוח תרבות של שאיפה למצוינות לימודית וערכית שנובעת מתוך ביטחון ביכולותיהם וחיזוק הרצף החינוכי מבית הספר אל הבית והקהילה. התוכנית עוסקת בין היתר בארגון לו"ז למידה בבית, לימוד יעיל לבחינה (סיכום החומר, תרגול שאלות ותחקור), התמודדות עם לחץ בחינות, למידת עמיתים ועוד. התוכנית מבוססת על ניסיון של עשרות שנים בהוראה במסגרת החינוך הממלכתית והפרטית ועל מחקרים אקדמיים עכשוויים בחינוך ופסיכולוגיה.
מטרת התוכנית:
קידום מיומנויות חשיבה ולמידה לבית הספר ולבית, ללימוד עצמאי וקבוצתי, באופן שישרת את הישגי התלמידים כמו גם את חוסנם, תוך מחשבה על הכלים שיועילו להם בעולם המחר
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים