למידה חברתית רגשית הינה התהליך שבאמצעותו תלמידים לומדים ומיישמים מערך של כישורים חברתיים, רגשיים והתנהגותיים ותכונות אופי הנדרשים להצלחה בבית הספר ובחיים בכלל.
טיפוח של מיומנויות חברתיות רגשיות נחשב כיום במערכת החינוך כנדבך חשוב ובלתי נפרד מתהליכי חינוך ולמידה, זאת בין השאר לנוכח למידה בסביבה דינמית ומשתנה והכרה בערך פיתוח המיומנויות הרכות כבסיס להצלחה בבית הספר ובחיים.
תכנית "בונוס" מכירה בחשיבותן של מיומנויות חברתיות רגשיות ומתמודדת עם הנושא בדרכים מגוונות, שהמשותף להן הוא התפיסה כי זירת בית הספר משמשת "מגרש אימונים" להתפתחות רגשית?חברתית של תלמידים.
התכנית מציעה פיתוח חברתי רגשי באופן שכבתי, כיתתי, קבוצתי ואף פרטני ומשפיעה ברדיוס הקרוב ובמעגלים ההולכים וגדלים. "בונוס" בנויה בשלבים ספירליים על פי מודל SMART ומאפשרת לתלמידים להתפתח באופן מוכח ומעורר השראה בתחום החברתי-רגשי מתוך מקצועיות ללא פשרות, חוויה, חיבור, חומרי עזר ש"הולכים" עם התלמידים הלאה, מנחות מקצועיות, התאמת תכנים לפי צורך בית הספר, כיתה או קבוצה והשקעה בפרטים ליצירת אווירה מקדמת.
מטרת התוכנית:
יצירת "זירת אימונים" משובחת להתפתחות חברתית רגשית אצל התלמידים: פיתוח מיומנות גמישות מחשבתית, קידום יכולת ההבנה של רגשות פנימיים ורגשות של הזולת, קיום אינטראקציה חיובית עם הסביבה, רכישת ידע כישורים ועמדות כדי להתמודד בעזרתם עם אתגרי היום יום, פיתוח הרגלי חיברות, קידום מודעות וזהות עצמית, קידום קיום פעילות מפרואקטיביות וממוטיבציה פנימית.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים