טיפוח אינטליגנציה חברתית (תקשורת חיובית מקרבת)

תמצית התוכנית:

אחד מיעדיו העיקריים של בית הספר, הוא להכשיר את בוגריו לחיים עצמאיים ויעילים לאחר שסיימו את חוק לימודיהם. על פי תיאוריית האינטליגנציות המרובות של גרדנר, היכולת לאמוד את מצב רוחם, רגשותיהם וכוונותיהם של אנשים אחרים, בכדי לתכנן כראוי התנהגות שתשיג את התוצאות המקוות - זוהי אינטליגנציה רגשית. כשירות חברתית-רגשית ניתנת ללמידה. הכלים המועברים בתוכנית זו לכלל ילדיי הכיתה, מטפחים את הכשירות החברתית לכלל התלמידים דרך מערכי שיעור מובנים ייעודיים למטרה זו. התוכנית משלבת למידה פרונטלית ברמת הכיתה, עם הדרכת הצוות חינוכי בביתה ספר, בקרה ורפלקציה. התכנית מבוססת על תיאוריות עכשוויות, כגון: תיאוריית המיינד, גישת התקשורת החיובית המקרבת, תיאוריית ההדגרה העצמית, ועוד.

מטרת התוכנית:
טיפוח אינטליגנציה חברתית לכלל התלמידים כדי לחזק מיומנויות של ניהול שיח, ניהול קונפליקטים, יוזמה חברתית והתנהגות פרו-חברתית כללית.

מידע נוסף על התוכנית:

מסלול התוכנית: במכרז המאגר
קהל יעד: א' | ב' | ג' | ד' | ה' | ו' | ז' | ח' | ט' | ילדי הגן
שיוך למסגרת משרד החינוך: תוכנית איננה שייכת למסגרת
תחום מסגרת: רווחתי - רגשי
מקור תוכנית (יוצר התוכנית): חיצוני - מגזר עסקי

קישורים חיצוניים: