יחסים ומגדר (העמותה לקידום החינוך בהשראת וולדורף)

התכנית 'יחסים ומגדר' מחולקת לחמשה פרקי לימוד: 1. מרחב בטוח ובגבולות- תנאי הפתיחה לשיח המעמיק שיתרחש בהמשך. השיח סביבו מאפשר למורות המעבירות אותו התבוננות על המגבלות ועל המאפיינים של השיח הכיתתי (האם ועד כמה הוא פתוח, ועד כמה המרחב הכיתתי מאפשר שיח רגשי או התבוננות במה שמתרחש בו). 2. היסטוריה של המאבק המגדרי על ארבעת גליו, וכן במושגים מרכזיים במגדר. באמצעות מצגת ובאמצעות טקסט מקור, התלמידות והתלמידים גוזרים כלים להתבוננות על היחסים המגדריים בני זמננו- בחברה ובכיתה. 3. מבוא לגבריות- הסללה גברית. חלק זה נלמד באמצעות טקסט מקור ובאמצעות מחקר של מופעים תרבותיים- כגון שירי ילדים. 4. הוראה של שמונת הרגשות הטבעיים, על פי המודל של תמיר אשמן (מרצה לעו"ס, להנחיית מעגלים ולגבריות באוניברסיטת תל אביב ומקים בית הספר ליחסים "לכעוס נכון"). חלק זה נלמד תוך התבוננות על הרגשות הטבעיים, ועל דרכי המופע שלהם ביחסים אצל ובין המגדרים השונים. 5. יישום סיכומי של הכלים שנרכשו במהלך תקופת הלימוד, כדי להתבונן במרחב החברתי הכיתתי, ביחסים ובשיח המתנהלים בתוכו.

מטרת התוכנית:
תכנית 'יחסים ומגדר' שואפת לתרום לריפוי של השיח הכיתתי והחברתי, על ידי הקניה של הבנה מעמיקה של הרגישויות שמתקיימות בתוכו: בין המגדרים השונים ובתוך כל אחד מהם. התכנית כולה נלמדת בשני קולות בני מגדרים שונים: מורה (דניאלה) ומורה (עמנואל), זאת כמודולינג לדיאלוג בין מגדרי מכבד ומודע לרגישויות של שיח שכזה ובניגוד למונולוג המאפיין שיעורים בדרך כלל. התכנית מתבססת על הוראה טקסטואלית אינטרדיספלינרית מן השירה, ממדעי החברה, מפילוסופיה ומפסיכולוגיה, כמו גם מטקסטים קנוניים. כמו כן, היא כוללת כתיבה אישית ביוגרפית, שיתופים כיתתיים, והוראה פרונטלית של מודל רגשי (עוד בסעיף תחום הדעת).

מידע נוסף על התוכנית:

קישורים חיצוניים: