SEL מרחבים בניהול עצמי

תמצית התוכנית:

כלי יישומי המבוסס על מודל מבע ? מרחבים בניהול עצמי ומהווה פלטפורמה לאיך ליישם את הלמידה החברתית רגשית ה- SEL בבית הספר מצד אחד אך גם מייצר במקביל תהליך חברתי רגשי לצוות החינוכי. מודל מבע מאפשר למנהל ולצוות לקיים מסגרת חינוכית וארגונית בבית הספר המעניקה לתלמידים מרחב אוטונומי למימוש עצמי התחום בארבעה "גבולות" אותם בחר הצוות החינוכי . ניהול עצמי של מרחב אוטונומי מפתח בקרב התלמידים מיומנויות המבוססות על חמשת יכולות הליבה החברתיות רגשיות מהם מורכבת הלמידה החברתית רגשית (SEL) : ניהול עצמי , מודעות עצמית , מודעות חברתית, ניהול מערכות יחסים ויכולת קבלת החלטות. במקביל בחירת המרחב ע"י הצוות מצמיחה תרבות אוטונומית המאפשרת למורים להיות חלק מקבלת החלטות, ופיתוח יוזמות תוך רכישת כלים חדשים של הנחייה ומנטורינג מודל זה פועל בהצלחה רבה בבתי ספר ברחבי הארץ כשיטה פדגוגית בחינוך הפורמלי ויישומה במערכת הלימודים ובחינוך החברתי ערכי ויישומה במסגרת טיולים התנדבות, טקסים, טיולים בניהול עצמי ועוד המודל בנוי על תמהיל של חקר, ידע, ערכים ומיומנויות המאפשר צמיחה והתנסות.

מטרת התוכנית:
השפעה על יכולת ההוראה של המורים בדגש על מעבר ממורים למנחים ומלווים בתהליכי ניהול עצמי הקריטיים ליצירת נקודת מפנה בתהליכי שינויי בית ספריים ופיתוח לומד אוטונומי בעל מרחב בחירה ללמוד מתוך סקרנות ומוטיבציה ומרחב צמיחה שבו הוא רוכש מיומנות וכישורי חיים דרך ניהול עצמי של יוזמות (מרחבים אוטונומיים) בליווי צוותי החינוך.

מידע נוסף על התוכנית:

מסלול התוכנית: במכרז המאגר
קהל יעד: א' | ב' | ג' | ד' | ה' | ו' | ז' | ח' | ט' | י"א | י"ב | י"ג | י"ד | י' | מנהלים | צוותי חינוך
שיוך למסגרת משרד החינוך: חינוך בלתי פורמלי , תוכנית פועלת גם באופן עצמאי
תחום מסגרת: רווחתי - רגשי
מקור תוכנית (יוצר התוכנית): חיצוני - מגזר שלישי
סוג ארגון: עמותה
מספר ארגון: 580681104

קישורים חיצוניים:

פרטים נוספים על העמותה במשרד המשפטים