הצגת המונולוגים מזמינה את התלמידים לחקור מי הוא מנהיג? מה דוחף אדם לקום ולפעול למען אחרים? במי טמון פוטנציאל לקום ולעשות למען החברה סביבו ולהיות גורם משפיע? בהצגה ישולבו טכניקות הנחיה מעולם התיאטרון שיערבו ויפעילו את התלמידים ונאסוף על הלוח תכונות ואפיונים של מנהיגים שיעלו. המפגש בשלושה שלבים: א: מנהיגים בהיסטוריה: הצגת מונולוגים של מנהיגים ומנהיגות מתקופות שונות בהיסטוריה של העם היהודי. דרך מפגש עם כל דמות יחקרו התלמידים: אלו תכונות מנהיגות הם מזהים בכל דמות? מה היו המניעים של כל דמות ומה היה סגנון המנהיגות של הדמות? ב: מנהיגים במעגלי השייכות הקרובים לי - התלמידים יזהו דמויות שמפגינות מנהיגות במעגלי השייכות הקרובים להם: המעגל המשפחתי, הכיתתי, וכו', ויבחנו כיצד כל דמות משפיעה על מעגל השייכות אליו היא שייכת. ג: המנהיג שבי - נבקש מהתלמידים להתבונן על כל התכונות והמאפיינים של מנהיגים שאספנו על הלוח: מהן התכונות וקווי האופי בלוח שאני מזהה בעצמי? כיצד אני יכול להשתמש בהם כדי לתרום ולהשפיע? באילו סיטואציות בחיים אני יכול להשתמש בתכונות הללו כדי לתרום ולהשפיע?
מטרת התוכנית:
מתוך ניתוח תכונות המנהיגות של מנהיגים בהיסטוריה היהודית תעלה בקרב התלמידים המשתתפים המודעות וההבנה לכך שכל אחד מהם יש בו תכונות של מנהיג והוא או היא יכולים להשפיע ולהוביל לשינויים.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים