פיתוח ייחודיות וחדשנות חינוכית עמוקה - מבוססת מנהיגות אותנטית (פיתוח מנהיגות חינוכית אותנטית)

תמצית התוכנית:

"פרדוקס החדשנות החינוכית" שהוגדר על ידי חוקר חינוך אמריקני מאוניברסיטת הארווארד - מתאר מצב בו למרות ניסיונות שינוי וחדשנות חינוכיים רבים שמפעילים צוותי החינוך, המציאות בפועל היא שמרבית מוסדות החינוך מתקשים להתחדש באופן מהותי. מטרת התכנית - היא פריצת פרדוקס החדשנות בחינוך ופיתוח תפיסה, מיומנויות וכלים המאפשרים לקדם בבית הספר חדשנות וייחודיות מהותית, מעמיקה, רב ממדית וברת קימא. האמצעי המרכזי לשם כך הוא תהליך אישי וצוותי של פיתוח מנהיגות אותנטית של מנהל.ת בית הספר ושל הצוות החינוכי. מנהיגות אותנטית כמנהיגות פורצת דרך - מבוססת בראש ובראשונה על מודעות עצמית, בסיס זהותי וערכי מודע ומוגדר, ושיח אותנטי עם השותפים להובלה. מנהיגות שכזו כפי שמציג המחקר בתחום היא מהאפקטיביות ביותר בפיתוח חדשנות, בהגעה לתוצאות ארגוניות גבוהות, וביצירת וקידום אקלים צוותי חיובי בעיקר בתקופות של משבר ואתגרים חברתיים וסביבתיים. התכנית מתבססת על ידע אקדמי מתקדם וייחודי מסוגו מתחומי המנהיגות החינוכית והובלת תהליכי שינוי, חדשנות ויזמות.

מטרת התוכנית:
פיתוח ייחודיות וחדשנות חינוכית עמוקה - באמצעות פיתוח מנהיגות אותנטית של מנהל.ת בית ספר וצוותו

מידע נוסף על התוכנית:

מסלול התוכנית: אינה במכרז המאגר
קהל יעד: מנהלים | צוותי חינוך
שיוך למסגרת משרד החינוך: תוכנית איננה שייכת למסגרת
תחום מסגרת: אחר
מקור תוכנית (יוצר התוכנית): חיצוני - מגזר עסקי
סוג ארגון: עוסק מורשה
מספר ארגון: 27407030

קישורים חיצוניים:

פרטים נוספים על העסק ברשות המיסים