תכניות בגישת ה STEM מעצימות את מיומנויות חשיבה מסדר גבוה כגון: החקר וביקורתיות, מיומנויות חברה ועבודה ומיומנויות של חשיבה מחישובית ואוריינטציה דיגיטלית. שימוש בפדגוגיות חדשניות מוטות עתיד כגון: למידה מבוססת פרויקטים/בעיות/מקום וכן תהליכי תיכון מוצר, התבוננות רפלקטיבית, הצגת תוצרים והצגה בפני קהל. הפעילויות המדעיות בתכניות שמות במוקד את הבנת המדע והטכנולוגיה דרך התנסויות והתמודדות מעשית עם אתגרים מדעיים וטכנולוגיים. התכניות מדגישות את העשייה החווייתית והתנסותית.
במהלך ביקור במוזיאון יערכו התלמידים סיור אינטראקטיבי מודרך בתערוכות השונות, במהלכו יחקרו על עקרון הלחץ והחוק השלישי של ניוטון ויכירו כיצד הוא עוזר לנו ביום יום מלוויינים ששוגרו לחלל עד לספריי בבקבוק, מהאטמוספירה שלנו ועד קרקעית הים. התלמידים יתמודדו עם פרויקט בניית רכב חלל בראשית II, כאשר בשונה מקודמיה, היא מתוכננת לשאת מטען מאוד גדול ישירות לירח ועל התלמידים להעלות על הרעיונות שונים לעשות זאת. בפרויקט יישמו המשתתפים עקרונות אשר למדו במהלך הסיור תוך מתן דגש על תהליך תכנון הנדסי של תוצר
מטרת התוכנית:
מטרה מרכזית של תכנית בגישת ה-STEM היא לקדם אוריינות מדעית, לפתח ולטפח מיומנות חקר וגילוי, מיומנויות חשיבה בסיסיות וגובות. לתת מענה בכל הנוגע לצמצום פערים הן לימודיים בתחום המדעים והטכנולוגיה באמצעות חשיפה לתכנים חדשים ולמידת עקרונות מדעיים דרך התנסויות מעשית והן חברתיים על ידי עידוד עבודת צוות המזמנת שיתוף פעולה, שיח והקשבה בין חברי הקבוצה.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים