בנבחרת העבודה בחברותא הבנויה על שת"פ בין התלמידים, ערבות הדדית וכח ה"ביחד". הנבחרת פועלת בהשראת נבחרת ספורט - אותה אנרגיה, תחושת הנאה וחתירה אל המטרה. חוויית הלמידה משתנה - הכיתה הופכת לרשת לומדים עצמאיים, בה מתבטא הייחוד של כ"א. הפעולה ע"פ 2 עקרונות מובילים: כולם לומדים ומלמדים; האחריות על הלמידה עוברת לתלמידים וביצוע ברוח הנבחרת וערבות הדדית, כשהמורה מייצר הזדמנויות לעשייה משותפת; מטרה משותפת, גלויה ונמדדת - הכיתה יחד על אתגר משותף, ערבים זה לזו - לא יריבים אלא שותפים. האתגר בתחום לימודי/חברתי/קהילתי. בנבחרת המורה הופך למאמן, לומד ומלמד. בזה הנבחרת היא פרקטיקת SEL. המודל מחבר בין אקלים לידע, בין מיומנויות רכות ללמידה. המורה יוצר שיח המעצב את תהליך הלמידה. השיח מרכזי בתחושת שייכות והזדהות עם הנבחרת ומטרותיה. בנבחרת כ"א ייחודי ומורכב מכישורים, תחומי עניין ויכולות יוצאי דופן. תפקיד המורה - גלוי הייחוד והמוטיבציה האישית; רתימת הכיתה לאתגר משותף; תכנון דרך להשגת האתגר עם התלמידים והחוזקות; רשות ויצור הזדמנויות לחיבורים בכיתה ובחוץ; למוד תחומים ומיומנויות חדשים; ללמד מיומנויות נדרשות.
מטרת התוכנית:
הכשרת צוות לבניית תהליך לימודי המושתת על כלים חברתיים שיתופיים התורמים לאקלים הכיתה כולה וביה"ס.
שינוי בתפקיד המורה למאמן ושינוי תפיסת התלמידים את עצמם מפאסיביים לפעלניים (אקטיבים בלמידה).
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים