על פי שיטת אלבאום, קשיי תפקוד ולמידה נובעים מקשיים/חוסר איזון באחת ממערכות התפקוד: גוף, רגש, חשיבה, חושים או מחוסר האינטגרציה בינהם. לפיכך, כאשר נגיע לאיזון במערכות ולשיפור ברמה התפקודית - נראה עליה בתחושת המסוגלות, המוטיבציה והביטחון העצמי הנדרשים לכל תהליך הלמידה.
מטרת תכנית זו לשפר ולקדם מיומנויות תפקוד ולמידה בקרב ילדים, החל מכניסתם לכיתה א' ולאורך שנות לימודיהם במערכת. לאור הנסיון שלנו, מענה בתוך מסגרות החינוך מאפשר למטפלים לחוות את עולמם האישי של הילדים באופן אובייקטבי, מאפשר להבין את ההתמודדויות בתוך סביבתם הטבעית ומאפשר אוזן קשבת ומענה מיידי רב תחומי ורב מערכתי תוך שיתוף פעולה מלא עם הצוות החינוכי.
מטרת התוכנית:
פיתוח ושיפור מגוון מיומנויות תפקוד ולמידה בקרב ילדים, החל מכניסתם לכיתה א' ולאורך שנות לימודיהם במערכת, לשם שילובם המיטבי במערכת החינוך.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים