כל מנהל מתמודד עם המורכבות של הפיכת חדר המורים מאוסף של מורים בודדים לקבוצה/צוות. הצורך בחדר מורים מלוכד, שחבריו פועלים במשותף ובאווירה צוותית חיובית, חשוב מאד ליכולתם של המורים להגיע באופן יעיל ואפקטיבי עד אחרון התלמידים. כל מורה מביא אתו עולם ערכים ונורמות, מהסביבות בהן גדל ומהסביבות הארגוניות בהן עבד, ועולמות אלו נפגשים בחדר המורים ובעבודה המשותפת. העיסוק בסוציולוגיה ובפסיכולוגיה של חדר המורים מצריך מהמנהל להיות בעל כלים להתבוננות ולניתוח תמונת המצב הארגונית חברתית, ולפעול עם ארגז כלים לשיפור האקלים בין חברי הצוות. האקלים הוא האווירה, היחסים, הרגשות, שמתקיימים בקרב כל חבר צוות ובין חברי הצוות לבין עצמם.
בידי המנהל צריכים להיות כלים ארגוניים כמו: עיצוב וחידוד עץ ארגוני ברור ופונקציונאלי, חלוקת והגדרת תפקידים ברורה, ניתוח הפורומים הקיימים ומתן מקום לפורומים נחוצים ולאופן פעולתם היעיל, וקביעת מדיניות הכוללת נהלים ודפוסי עבודה ברורים שיהוו מסגרת שתאפשר הגעה למטרות החינוכיות פדגוגיות.
מטרת התוכנית:
הפיכת חדר המורים למרקם ארגוני חברתי יעיל ואפקטיבי, הפועל באווירה חיובית ומאפשר לכל חבר מקום ומרחב להתפתחות והבעה עצמית.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים