עידן ה-VUCA מציב בפני צוותי חינוך אתגרים חינוכיים ופדגוגים מורכבים מאוד, להם השלכות על תפיסת תפקיד בית הספר, המורה והתלמיד. המורה כמנטור, הלומד העצמאי (פעלנות), מיומנויות למידה SEL, מחוברות, יחסי אמון ועוד. דרכי הפתרונות המוצעות נותנות מענה חלקי לאתגרים אלו ועל כן נדרשת התבוננות מזווית ראיה מרעננת ופיתוח פתרונות חדשניים להתמודדות עימם. במסגרת התוכנית, מפתחים צוותי החינוך את יכולותיהם המנהיגותיות והחינוכיות להתמודדות עם מצבים חדשים, את יכולתם לשחרר את הכישרון והדמיון, לשתף פעולה, לקחת סיכונים, לדחוף את הגבולות ולמצוא דרכים חדשות לפיצוח אתגרים חינוכיים מורכבים. אך נעשה את כל הטוב הזה? תהליך למידה המשלב כלים פרקטיים שיוביל לפיתוח פתרונות יישומיים לאתגר חינוכי משמעותי שנבחר להתמודד איתו. התהליך מורכב מחמישה שלבים עיקריים באמצעותם המשתתפים בוחרים ומגדירים את האתגר אותו ירצו לפתור, חוקרים ומבינים אותו לעומק , מעלים רעיונות רבים לפתרונות ובוחרים רעיון או שניים שיהפכו למיזם יישומי אותו יובילו וינהיגו בבית-ספרם.
מטרת התוכנית:
פיתוח פתרונות חדשניים ופורצי דרך לאתגר חינוכי/פדגוגי מהותי ומשמעותי נבחר והטמעתם, תוך הקניית כלים פרקטיים לפתרון בעיות מבוסס מתודולוגית Design Thinking ומיומנויות הובלה והנהגה מבוססות Creative Leadership.
הנתונים בעמוד זה נדלו מתוך המרשתת ולכן לא בהכרח שהם מעודכנים